精选教案--高三政治《文化生活》教案：3.7.1《永恒的中华民族精神》.docVIP

课题 永恒的中华民族精神 三维 教学 目标 1、知识目标 ◇识记 ： (1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 ◇理解： (1)中华文化与中华民族精神的关系 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)爱国主义内涵的具体性和历史性 ◇分析 结合事例分析，说明中华民族精神的内涵 2、能力目标 结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力 3、情感、态度、值观目标 通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 重点 难点 重点：中华民族精神的内涵； 难点：探究中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国注意不是抽象的，而是具体的；民族精神是中华文化的精髓； 教法 教具 教法：探究法、举例法、归纳法 教具：多媒体、传统教具 教学过程 一、永恒的中华民族精神 课件展示图片资料：第一幅：鲁迅先生是照片；第二幅：航天英雄杨利伟。 课堂探究： 联系中国百年沧桑之迷，从这两个镜头来看，你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？ （一）、中华民族之魂 1、中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 2．中华民族精神是中华民族之魂 3．民族精神永不泯灭 （二）、中华民族精神的基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 1、团结统一精神的的巨大作用 课堂探究：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。 探究提示： 2、爱好和平的优良传统及其深远影响 课堂探究：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的?撵蘼事例，你能对此作出自己的说明吗? 探究提示： 3、勤劳勇敢的优良民族品格 4、自强不息是中华民族的内在气质，是激励中华儿女不断进取的精神力量。 课堂探究：你能说出这些典故和名言的来历，并用它们来说明白强不息的精神吗? 探究提示： （三）、永远高扬爱国主义的旗帜 1．爱国主义是中华民族精神的核心 课堂探究：阅读教材74-75页 思考：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句? 探究提示： 课堂探究：结合其中的一点，淡谈自己打算如何做。 探究提示： 2．爱国主义是具体的 （1）在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。 （2）在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质上是一致的 小结： 本课作业： 课后反思： 用心 爱心 专心