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* 返回目录 备课资源区 课后演练区 课堂互动区 课前学习区 * * 第2节　位置变化的描述——位移 一、用坐标系确定物体的位置 1．可以用直线坐标系(一维坐标系)确定做直线运动的物体的位置． 2．可以用平面直角坐标系(二维坐标系)确定冰场上的花样滑冰运动员的位置． 3．可以用立体坐标系(三维坐标系)确定在空中飞行的飞机的位置． 二、下面是一些物体在两地间运动时的路程和位移情况比较 1．一个人从北京去重庆，可以选择不同的交通方式．他可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江而上到重庆．在这几种情况下，他所通过的路线，也就是路程的大小是不一样的．但他的位置改变是相同的，也就是位移是相同的． 2．运动员绕400 m操场跑一圈，其路程大小为400 m．因其又回到起点，故位移大小为0.百米比赛中，运动员沿直线向同一方向运动，其路程为100 m，位移大小也为100 m，可见，只有当物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小． 1．坐标系 为了定量地描述物体(质点)的位置以及位置的变化，需要在参考系上建立一个坐标系． 2．路程和位移 (1)路程：物体实际运动轨迹的长度，只有大小，没有方向． (2)位移：物理学中把物体在一段时间内位置的变化称为位移，用从初位置到末位置的一条有向线段表示，其大小就是物体运动的初位置和末位置之间的距离，其方向由初位置指向末位置． 3．标量和矢量 (1)标量：只有大小没有方向的物理量，如路程、温度等． (2)矢量：既有大小又有方向的物理量，如位移、力等． (3)运算法则：两个标量相加时遵从算术法则，但矢量相加的法则与此不同． 自主探究：田径场跑道周长是400 m. (1)百米赛跑选用跑道的直道部分，运动员跑完全程的路程是多少？位移大小是多少？ (2)在800 m跑比赛中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗？跑完全程的位移相同吗？请结合田径比赛的规则想一想． 答案：(1)路程和位移的大小都是100 m. (2)路程相同，位移的大小和方向都不相同． 1．建立坐标系的意义 物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系． 物体的位置可以认为是质点在某时刻所在空间的一点． 2．坐标系的种类和建立方法 建立坐标系应明确坐标原点、正方向及单位长度，标明坐标单位．坐标原点要相对于参考系静止，坐标方向的选取要使对物体运动规律的描述尽量方便、简洁． (1)直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标度，建立直线坐标系． (2)二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动，即做二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标(平面坐标)． (3)三维坐标系：当物体在空间内运动时，需采用三个坐标确定它的位置，即三维坐标(空间坐标)． 【例1】 一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住．坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是(　　) A．2 m，－2 m，－1 m B．－2 m,2 m,1 m C．4 m,0,1 m D．－4 m,0，－1 m 解析：根据题意建立如图所示的坐标系，A点为抛出点，坐标为－2 m，B点为坐标原点，D点为地面，坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，所以选项B正确． 答案：B. 针对训练1－1：从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后回落，最后小球到达地面，如图所示，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格： 坐标原点 的设置 出发点的坐标 最高点 的坐标 落地点 的坐标 以地面为原点 以抛出点为原点 解析：若以地面为原点，则出发点、最高点、落地点的坐标分别为：x1＝3 m，x2＝8 m，x3＝0；若以抛出点为原点，则x1′＝0，x2′＝5 m，x3′＝－3 m. 坐标原点 的设置 出发点的坐标 最高点 的坐标 落地点 的坐标 以地面为原点 3 m 8 m ０ 以抛出点为原点 ０ 5m －3 m 答案： 1．位移和路程的比较 项目 位移 路程 区别 描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段 描述质点实际运动轨迹的长度 矢量，有大小，也有方向．位移可用“＋”，“－”表示，但位移的正、负不表示大小，仅表示方向. 标量，有大小，无方向 由质点的初、末位置决定，与质点运动路径无关 既与质点的初、末位置有关，也与质点运动路径有关 联系 (1)都是描述质点运动的空间特征 (2)都是过程量 (3)一般说来，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向