精编教案--高二政治教学案5课.docVIP

第十课 创新意识与社会进步学案 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 教学要求 1. 辩证否定观的内涵。 辩证否定是自我否定。 2.辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系。 3.深刻理解辩证法的革命批判精神，分析辩证法的革命批判精神同创新意识关系 考试说明 1.理解辩证否定的含义及实质。 2.坚持辩证否定观，树立创新意识。 3.理解创新的社会作用。 教学方法 讲练结合、自主合作探究 主 备 人 丁如贵 日 期 教学过程 教 学 内 容 学法指导 【复习导入】 1、矛盾的普遍性和特殊性的关系是什么？ 2、哲学的基本问题包括两个方面的内容： 第一， 第二， 【知识结构】 【基础知识】 1.辩证否定的含义及实质 (1) 含义：①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物．它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 ③辨证否定的实质是“扬弃”。 2） 辩证否定的实质就是“扬弃”。 辩证的否定，既不是简单地肯定一切．也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。 2.辩证的否定观，树立创新意识 （1） 辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ①要尊重书本知识；②要尊重权威；③要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进； ④不断实现理论和实践的创新与发展。 （2）辩证否定的革命批判精神。 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其 来说，它是批判的革命的和创新的。 辩证法的革命批判精神要求具有 意识。 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 3.创新的社会作用 （1）创新推动社会生产力的发展 科学的本质就是创新。科学技术的每一进步都是通过创新实现的。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。 （2）创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，是我们要长期坚持的治党治国之道。 （3）创新推动人类思维和文化的发展 创新推动着人类思维方式的变革。思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。 人类文化的发展是通过创新实现的 创新是一个民族进步的 ，是一个国家兴旺发达的不竭 ，也是一个政党永葆生机的 。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。 三、知识疏通 知识结构 （二）重点难点 1．重点：辩证否定观 2．难点：辩证否定观 （三）疑点点拨 1．扬弃就是抛弃。（误区） 2．把否定理解为外力作用的结果，是一种中断和消灭，否定就是化为乌有。（误区） 四、典型题解题分析 例1．哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是（ ） A．人类历史的发展就是新制度与旧制度彻底决裂，一刀两断 B．只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C．要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展 D．要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展 例2．《庄子·刻意》中说：“吹呴呼吸，吐故纳新。”成语“吐故纳新”由此形成。这一成语包含的哲学原理是（ ） A．新事物在曲折中前进的原理 B．辩证否定的原理 C．对立统一原理 D．量变与质变的关系原理 例3． （2007年文综山东卷）北京奥运会奖牌创造性性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在—起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明：意识活动具有主动创造性