精编教案--高三历史教学案苏联社会主义建设 (一).docVIP

课题：苏联社会主义建设 (一)（第1课时） 主备人：张治　审核人：王学春　授课人：＿＿＿＿　时间＿＿＿ 【学习目标】 课程标准 考试说明 考点搜索 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 “战时共产主义”政策；新经济政策； “战时共产主义”政策；新经济政策； 【学习流程】 ■问题引导（自主学习） 一、战时共产主义政策的实施 1、背景：新生苏俄政权处于非常时期 （1）内忧：国内反动势力叛乱。 （2）外患：协约国武装干涉。 （3）经济：粮食奇缺，经济极端困难。 2、目的：集中一切人力、物力战胜敌人，巩固新生政权 3、主要内容（非常政策） （1）农业：实行 ，除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。 （2）工业：不论企业大小一律国有，实行高度集中管理。 （3）产品分配：取消 ，一切生活必需品由国家统一分配，实行 。 （4）实行成年人 ，“不劳动者不得食”。 4、评价： （1）积极：保证战争的胜利，巩固了新生的苏维埃政权。 （2）消极：但不是向社会主义过渡的正确道路，其弊端引发了严重的经济和政治危机。 二、新经济政策的实施 1、背景：战时共产主义政策已不适应战后国情 ⑴经济危机： a.原因：长期战争、自然灾害。b表现：生产下降、物品奇缺、饥饿死亡。 ⑵政治危机： a起因：强化余粮收集制。 b.表现：农民不满、工人罢工、水兵叛乱。 2、实施： （1）标志：1921年俄共（布）十大的召开。 （2）内容： a.农业：以固定的 代替 ，农民可自由支配纳税后剩余的粮食。 b.工业：改变国企高度集中管理办法，实行经济核算，实行 。 c.商业：允许商品买卖、 。 d.分配制度：实行 。 3、评价 ⑴实质：利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固和改善工农联盟，逐步地、间接地过渡到社会主义 ⑵作用： a经济上，调动广大人民生产积极性，国民经济复苏，为工业化奠定基础。 b政治上，巩固工农联盟，捍卫苏维埃政权。 c是列宁根据俄国国情，找到的一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。 【典例1】有俄罗斯学者认为，中国20世纪80年代的改革属于新版的苏俄新经济政策。这一认识的依据是两者都(　　) A．处于相似的国内外经济环境B．面临着处理计划与市场的关系问题 C．巩固了农村的集体所有制经济D．促进了社会主义工业化 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”材料中“改良主义的办法”实际上是(　　) A．对战时共产主义政策的补充 B．对旧的社会经济结构进行社会主义改造 C．强调多种所有制经济齐头并进 D．合理利用市场和商品货币关系发展生产 主题一　“战时共产主义”政策实施的必要性、评价 　史料一　务使每个被动员者明白，一去前线就能改善生活。其原因有三：第一，在临近前线的产粮地带，士兵有较充足的粮食；第二，运到饥荒省份的粮食将在较少的人数中间进行分配；第三，正在进行广泛的组织工作，把粮食从临近前线的地区寄给红军家属。 ——齐世荣主编《世界通史资料选辑》 问题1：史料一叙述的中心议题是什么？说明了什么？ 史料二　学者王斯德、叶书宗认为，否认战时共产主义的历史作用，把它看成是造成当时种种灾难性后果的根源是离开了历史的分析。 问题2：史料二论述的主要观点是什么？ 主题二　新经济政策的特点、实质、作用 　史料一　列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。” ——1921年列宁《论粮食税》 问题1：据史料一分析列宁是如何调整向社会主义过渡策略的？其特点与实质如何？ 史料二　列宁说：“在(国内)战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，它居然能够拄着拐杖走动了。” 问题2：如何理解史料二中“被打得半死的人”和“能够拄着拐杖走动了”的含义？ （2）根据材料二和材料三，该项政策有何积极和消极影响？ （3）根据材料四，当时苏俄实行什么政策？该政策在农业方面有什么变化？ （4）根据材料五并结合所学知识，说说国家资本主义的具体形式，并解释当时苏俄实行这种政策是否改变了社会性质。 ■课堂小结 备注（教师二次备课栏及学生笔记栏） 教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）