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惠州学院经管系 财务管理专业“十一五”建设规划 （2006－2010年） 一、财务管理专业的设置和目标 随着市场经济的发展和资本市场的完善，财务管理在经济管理中变得越来越重要。财务管理专业是国家教育部调整专业目录、大量削减专业的情况下，新增的少数经济管理类专业之一。经管系财务管理专业本科独立招生始于2001年，是广东省同类学校中较早获得本科办学资格的专业之一。 本专业在全面贯彻党的教育方针、适应21世纪要求，紧密结合实际，突出素质教育，注重能力培养，把学生培养成基础扎实、富有开拓创新的高素质人才的方针下，通过对公共基础课程和专业主干课程的学习，培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 二、财务管理学科学位点建设规划指导思想以财务管理学科建设为龙头，以学术梯队建设为核心，以教学质量为先导，优先发展特色学科，以此带动学位点建设的发展。 建设原则体现“统筹规划，结构合理，突出特色，重在建设”的原则，按照学院“学位点建设的规划”，建设特色学科，带动其它学科的建设与发展，促进全系整体实力的提高在建设好本科专业的同时，根据市场需求适时增设若干专业方向，财务管理专业可考虑设置、理财方向等。学科建设的具体目标硕士学位授予权学科建设目标：根据我系本科专业的设计和学科优势，争取在2010年期间申报并力争获得工商管理学科目录下的财务管理专业的硕士授予权。重点学科建设：根据本系的特色学科、优势学科和硕士点申报的方向来确定重点学科的建设和发展。近期（200-2007年）争取财务管理学科发展为一个校级重点学科；远期（2008-2010）年争取将财务管理学科发展成为重点学科。通过重点学科的建设实现以下目标：能够承担促进社会发展和经济建设的重大项目和市级以上科学基金或攻关（重点）项目；能在国内外发表较高水平的科学论文，出版专著、教材，获得市（部）级以上奖励的科技成果；校级重点学科经过建设要达到市级重点学科，在国内有一定影响力，力争尽早成为申报硕士点的学科；能够自主培养高质量的学士本科生，具有培养高层次人才和技术骨干的能力，初步成为市内外高层次人才培养和学术交流的基地。（一）课程建设1、认真抓好教学质量体系建设。按照教育部本科教学评估方案，建立教学质量评价机制。努力建设重点课程、精品课程带动财务管理学科的整体课程建设。2、系成立课程建设领导小组，负责组织本系课程建设质量的检查和自评工作教研室成立，负责课程建设的具体实施。组制定课程建设的规划，课程建设的规划应包括课程建设目标、指导思想和原则、步骤和措施以及条件保证等内容。3、重视教学内容、课程体系改革。准确定位精品课程、重点课程在人才培养过程中的地位和作用，处理好单门课程建设与系列课程改革的关系。精品课程、重点课程的内容要体现现代教育理念，体现我院错位竞争的特色，始终保持先进性。、重视教材建设。及时更新教材，不断补充财务管理学科的最新发展成果。每23年左右更新一次专业课程教材，对部分专业主干课程采用双语教学（汉语和英语）的方式，保证财务管理学科按照教委规定，每个专业有一定的学分采用双语教学，双语教学中外语授课课时达到课程课时的50%以上（含50%），进一步提高教学质量精品课程、重点课程应选用国内目前的优秀教材，并定期更新；实行双语教学的课程应选用相关的特色教材，开发网络课件，建成由文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材。、注重使用现代化的教学方法与手段。精品课程、重点课程应根据课程特点，充分利用现代教育技术手段开展教学，实现教学与管理的网络化，相关的教学大纲、教案、习题、参考文献等应上网免费开放，实现优质教学资络共享。、重视和强化实践教学环节。精品课程、重点课程应重视实验、实习等实践性教学环节，开展实践教学改革。、注重培育课程特色。精品课程、重点课程要在教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面形成风格和一定特色。（二）建设为了实现学术队伍建设的目标，拟采取如下主要建设措施：通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士学位三者结合的方式，提高博士学位获得者在教师中比例，以提高现有学术队伍的学历结构。到20年底，力争有博士学位（含在读）教师的比例提高到20%以上。采取措施培养人才、吸引人才，留住人才，重用人才，尤其是培养优秀中青年骨干教师，在2008年前后，将培养1—2位在财务管理领域具有一定影响力的学术攻坚人才，形成具有一定实力的学术研究群体；在2010年前后，培养出位有一定影响的财务管理学家。、通过学院科研工作的考核制度、科研奖励制度、进修培训制度等形式，加大对人才的培养。通过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点培养一批具有稳定