我国的社会主义市场经济必须面对世界说课稿.pdfVIP

《我国社会主义市场经济必须面向世界》说课稿 各位评委老师好！ 我今天的说课题目是《我国社会主义市场经济必须面向世界》。现就说教材，教法，学 法，教学程序，教学反思等方面加以阐述。 一、说教材： 1、本课的地位和作用： 第一、从整个经济常识角度看：发展对外经济关系，实行对外开放是我国的一项基本 国策，是建设有中国特色社会主义市场经济的重要组成部分。第二、从本课内容来看：本课 一共六框，前两框介绍了世界市场及世界性贸易与金融组织，可以看作是一个是什么的问题； 最后三框介绍了对外贸易的若干问题，可以看作是怎么样的问题，而本框（第三框）内容讲 的则是一个为什么的问题，可以看作是一个联结点，起着承上启下的作用。 2、说教学目标： 根据本教材结构的内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制 定以下的教学目标： （1）、知识目标： 识记经济全球化的主要表现；理解我国社会主义市场经济必须面向世界， 扩大开放 （2）、能力目标： 理论联系实际，重点培养学生运用所学的基本原理分析现实生活中实际问 题的能力 （3）、觉悟目标： 我们要建设中国特色的社会主义，就要坚持改革开放，从而认识发展对外 经济关系的意义，树立为国家经济建设做贡献的崇高理想。 3、说重难点 重点“中国实行对外开放，发展对外经济关系，是发展市场经济的内在要求。 依据：竞争性和开放性是市场经济的一般特征，也是发展市场经济的内在要求，发 展和完善社会主义市场经济也需要遵循这一要求，扩大开放。通过这部分内容的教学，既可 以深化学生对市场经济的理解，又可以增强学生对改革开放这一基本国策的认同。 难点：经济国际化的表现。 依据：首先、从他的产生来看，经济全球化在二战后出现，80年代形成雏形，90 年代以来一直在发展，离学生的现实生活比较远。其次、从他的内容来看，经济全球化表现 为生产、资金等很多方面，掌握起来有一定困难。再次、从他的本质来看，经济全球化是一 把“双刃剑”，作用是双向的，学生理解起来会有一定的难度。 二、说教法： 根据高中一年级学生的年龄，心理，认知规律等特点，主要采用以下方法： （1）情境教学法。在教学中利用利用具体生动的感性材料、漫画、故事等为学生创设一 定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。 （2）案例教学法。通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到 理论与实际的紧密结合。 三、说学法： 依据新课表的要求，为了培养学生的自学能力，主要采取的方法： （1）知识再现法：通过引导学生对所学知识的回忆、举例分析等再现所学知识，加深 对知识的理解和记忆，做到“举一反三”。 （2）问题探索法：通过设疑，引导学生主动地去思考、讨论，不断加深对知识的理解， 培养学生的辨证思维能力。 （3）演绎归纳法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认 识，做到理论与实际的紧密结合，提高学生的抽象思维能力。 四、说教学过程 （一）、整体设计 在教学中，我遵循这种规律，通过各种教学方法和手段，启发诱导学生，按照具体—— 抽象—具体拓展的规律组织教学。我从以下几个方面设计的： 1、导入新课2、讲授新课3、课堂小结，强化新知 4、板书设计5、布置作业 （二）、局部设计 1、创设情境，导入新课 由歌曲〈〈春天的故事〉〉导入{这样设计能够一开始就能引起学生注意力，为进入本框 题学习起到渲染作用} 多媒体展示我国改革开放取得的辉煌成果{事实胜于雄辩，用改革开放取得的辉煌 成就来增强学生热爱祖国的情感} 学生朗读课本小体字：今天，打开了国门的中国正在发生着日新月异的变化：在广 东沿海的大亚湾畔，巍然筑起了我国最大的中外合资项目、世界一流的大型商业核电站—— 广东大亚湾核电站；在上海浦东开发区，这个令全世界注目的地方，已吸引了世界前百名跨 国公司中的数十家前来落户。一座座城市在对放开放中展现新姿，一批批外商接踵而来，一 家家中国企业迈出国门。这一切都表明。中国将坚定不移的实行对外开放的基本国策。 引出新课：《我国社会主义市场经济必须要面向世界》（板书） 2、讲授新课