人教版三年级下册6、燕子专列.docVIP

三年 班 语文教案设计 总课时：第 17 节 课 题 6 燕子专列 课 型 精读 课 时 安 排 2--1 授课时间 月 日 主备人 李明晏 本教案使用人 教学目标 初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。 理清文章的叙述顺序，感受燕子面临的处境。 正确、流利地朗读课文。 重 点 识字、写字。 难 点 理清文章的叙述顺序。 课前准备 教师 多媒体课件。 学生 收集环保方面的图片、事例。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 预设意图 激趣导入 初读感知 理清脉络 总结升华 出示多媒体画面：冬去春来，小燕子从南方飞回来了，它带给我们春的生机，它们时而在湖面轻盈地飞行，时而在柳树上欢快地游戏，时而在屋檐下喃喃细语．．．．．今天我们再来学习一篇与燕子有关的文章。 板书课题：6、燕子专列 看到课题你会产生哪些疑问? 1、请同学们自由地读课文，遇到不认识的字，用你们喜欢的方式解决，可以借助拼音，可以查字典，也可以请教老师或同组同学。看谁把课文读得正确、流利。 2、交流自学情况 （1）、认读生字、新词、纠正读音。 （2）、你理解哪些词语？ （3）、指名分自然段读课文。 3、指导书写 。 (1)归类观察，发现特点。 左右结构：欧 洲 瑞