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期望理论对培训的指导意义.doc
实验报告
课 程 人力资源培训与开发
班 级 人力资源管理
姓 名
实验项目 学习理论对培训与开发工作的指导意义
2012年 月 日
实验 2 （实验项目序号）
人力资源培训与开发 课程实验报告 实验地点：
实 验
名 称 学习理论对培训与开发工作的指导意义 指 导 教 师 实验时间 姓名 学号 成绩 实验、训练目的
目的：了解学习理论对人力资源培训与开发工作的指导意义，这里重点了解期望理论对培训与开发工作的指导意义，掌握期望理论在培训与开发工作中的应用。
实验原理
原理：期望理论
期望理论是以三个因素反映需要与目标之间的关系的，这种需要与目标之间用公式可以表示为：
M = ∑ V × E
M 表示激发力量，是指调动一个人的积极性，激发人内部潜力的强度。V 表示效价，是指达到目标对于满足个人需要的价值。E 是期望值，是人们根据过去经验判断自己达到某种目标或满足需要的可能性是大还是小，即能够达到目标的主观概率。
期望理论的公式为：激励（motivation）取决于行动结果的价值评价（即“效价”valence）和其对应的期望值（expectancy）的乘积：
M=∑V*E 弗鲁姆认为，期望的东西不等于现实，期望与现实之间一般有三种可能性，即：期望小于现实，期望大于现实，期望等于现实。这三种情况对人的积极性的影响是不同的。
赣南师范学院 商学院 经济管理实验教学中心制
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