学前教育专业人才培养方案【荐】.docVIP

学前教育专业人才培养方案 一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位 专业代码：040102 专业名称：学前教育 修业年限：四年 授予学位：教育学学士 二、培养目标及规格 （一）培养目标 培养德、智、体、美等全面发展，掌握系统、扎实的学前教育专业知识和专业技能，具备可持续发展的专业能力，能够从事保教、管理工作的高级应用型人才。 （二）培养规格 1.具有一定的自然科学和人文社会科学知识，掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识，具有相应的艺术欣赏与表现知识，具有一定的现代信息技术知识。 2.具有关于幼儿发展的知识，了解关于幼儿生存、发展和保护的法律法规及政策，了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法，具有幼儿保育和教育方面的知识。 3.具备环境创设和有效利用环境资源的能力，具备一日生活的组织与保育能力，具备游戏组织与指导的能力。 4.具备教育活动的计划与组织实施的能力，具备综合运用多种方式评价幼儿的能力，具备沟通与合作能力。 5. 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，热爱学前教育事业，具有良好职业道德修养，为人师表。 6.关爱幼儿，尊重幼儿人格，乐观向上，勤于学习,不断提高专业素养。 三、学科领域及专业主干课程 学科领域：教育学 专业主干课程： 学前心理学、教育学原理、学前教育史、学前教育科研方法、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程、学前卫生学、游戏理论与指导、琴法、声乐、舞蹈、简笔画、粘贴等。 四、主要实践教学环节及第二课堂 主要实践教学环节主要包括：军事训练与国防教育、教育见习、教育实习、毕业论文等。 第二课堂活动主要包括：教师技能大赛、师范教育学院合唱团、师范教育学院舞蹈队、艺术作品展与艺术技能大赛、中华经典朗诵、语言技能大赛、教育名著选读、课件设计与制作、儿童画绘本作品展、班级文化环境创设作品展等。 本专业实践教学学时比为46.9%。 五、课程类别及学分、学时构成比例 课程类别及学时、学分构成比例表 课程类别 学时构成 学时比 (％) 学分数 学分合计 学分比(％) 讲授 实践 学时 合计 通识 课程 通识必修课 471 395 866 38.1 39 49 28.8 通识选修课 - - - - 10 学科基础课程 274 90 364 16.0 21 21 12.4 专业课 专业必修课 506 360 866 38.0 51 61 35.9 专业选修课 110 70 180 7.9 10 课外实践教学环节 集中实践教学 - - - - 22 30 17.6 毕业论文（设计） - - - 8 第二课堂 - - - - 9 9 5.3 合 计 1361 915 2276 100 170 170 100 六、教学计划表 表一 通识必修课程教学计划表 课程 类别 课程名称 课程编号 学分 学时 开课 学期 考核 方式 备注 合计 讲授 实践 周 学时 通 识 必 修 课 程 思想道德修养和法律基础3 54 45 9 3 二 考查 中国近现代史纲要2 36 30 6 2 一 考查 马克思主义基本原理3 54 54 3 四 考试 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(一)3 63 56 7 4 五 考试 D 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（二)3 45 42 3 3 六 考试 D 形势与政策2 128 16 112 1 六 考查 计算机文化基础 3 72 36 36 4 二 考试 D 大学英语（一）4 60 42 18 4 一 考试 D 大学英语（二）4 72 50 22 4 二 考查 D 大学英语（三）4 72 50 22 4 三 考查 D 大学英语（四）4 72 50 22 4 四 考试 D 大学体育（一）1 30 30 2 一 考试 大学体育（二）1 36 36 2 二 考试 大学体育（三）1 36 36 2 三 考试 大学体育（四）1 36 36 2 四 考试 合计 39 866 471 395 表二 学科基础课程教学计划表 课程 类别 课程名称 课程编号 学分 学时 开课 学期 考核 方式 备注 合计 讲授 实践 周 学时