研说教材函数.ppt

* 《函数专题》 柳山初中 张明娟 青岛版《义务教育课程标准实验教科书》 研说内容及流程 说课标 说教材 总体目标 内容标准 说建议 编排意图 编写体例 知识整合 编排体系 教学建议 评价建议 资源开发 一、说课标 知识技能 探索具体问题中的 数量关系和变化规律，并能用函数进行描述 总体目标 从函数角度发现问题和提出问题，并能寻求分析问题和解决问题的方法 乐于从函数的 视角认识社会环境中的数学信息 情感态度 体验从具体情境中抽象出函数的过程 培养学生的数学素养 体会函数模型思想，建立符号意识 能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式 数学思考 问题解决 说课标 图形的认识 图形与变换 图形与坐标 图形与证明 数与式 方程与不等式 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 初中学段内容标准 说课标 概率 统计 函数 函数 一次函数 反比例函数 二次函数 常量与变量 图象法 列表法 解析法 理解三个基本函数的定义、图像、性质 会用待定系数法求解析式 会用二次函数的图象求一元二次方程的近似解 体会一次函数与二元一次方程的关系 说课标 初中函数内容标准 能解决简单的实际问题 解析法 三种表示法 函数概念 函数 函数 函数 函数 函数 函数 函数概念 函数概念 函数概念 函数 二、说教材 根本出发点 编者意图 变革学习 方式 指导思想 以内容呈现方式的变革促进学生数学学习方式的根本变革 全面落实《课程标准》的基本理念，以内容的基础性、普及性、发展性为根本出发点。 以“容易些，有趣些、鲜活些”作为指导思想。 说教材 字母表示数 代数式 代数式的值 字母表示常量和变量 函数关系式 函数值 说教材 函数与代数式的联系 函数与相关知识的整合 一次函数 二次函数 一元一次不等式 一元二次不等式 一元一次方程 二元一次方程组 一元二次方程 二次三项式 二次曲线 （高中） 说教材 函数与方程（组）不等式的联系 函数与相关知识的整合 平面上点的位置的确定 平面直角坐标系 图形与坐标 一次函数的 图象 反比例函数的图象 二次函数的 图象 函数 图象 说教材 函数图象和图形与坐标的联系 函数与相关知识的整合 说教材 函 数 代 数 式 方程（组） 不 等 式 纵向联系 相同领域 数与代数 函数与相关知识的整合 课标要求：教材要关注数学知识之间的联系，这包括同一领域和不同领域内容之间的相互连接，教材还应关注数学与现实世界、与其它学科之间的联系。 青岛版初中函数知识树 知识结构 及逻辑关系 代数式与函数的初步认识（七、上5） 图形与坐标（七、下11） 对函数的再探索（九、下5） 生活中的常量和变量 函数的初步认识 二元一次方程组（七、下12） 图象的妙用 一次函数与不等式 用图象法解一元二次方程 这种相互渗透的编写方式，体现了函数与代数式、方程（组）、不等式之间的联系，展示数学知识的整体性和方法的一般性 说教材 函 数 代 数 式 方程（组） 圆 图形与坐标 不 等 式 三 角 形 四 边 形 横向 不同领域 纵向 相同领域 数与代数 图形与几何 函数与相关知识的整合 将“图形与几何”和“函数与图像”两块内容相整合，体现了形与数的统一，是用代数法研究图形的基础， 为以后学习解析几何做好了铺垫。 青岛版初中函数知识树 知识结构 及逻辑关系 代数式与函数的初步认识（七、上5） 图形与坐标（七、下11） 对函数的再探索（九、下5） 生活中的常量和变量 函数的初步认识 二元一次方程组（七、下12） 函数与图象 一次函数和它的图象 图象的妙用 一次函数与不等式 用图象法解一元二次方程 说教材 函 数 代 数 式 方程（组） 不 同 学 科 圆 图形与坐标 不 等 式 三 角 形 四 边 形 横向 不同领域 纵向 相同领域 数与代数 图形与几何 现实生活 函数与相关知识的整合 二次函数 交叉编排 螺旋上升 二次函数 七上 代数式 七上 函数的初步认识 七下 一元一次方程 九上 一元二次方程 七下 二元一次方程组 七下 一次函数 七下 图像的妙用 九下 反比例函数及二次函数 第一阶段 第三阶段 第二阶段 说教材 课标：重要的数学概念与数学思想要体现螺旋上升的编写原则。 三、说建议 教师与学生 教学建议 说建议 教材与课标 新知与旧知 函数与相关知识的整合 函数与数学思想方法的挖掘 课标：数学教材的编写应以《标准》为依据。 课标：教学活动中