2013届高三生物一轮复习课件：2.1通过神经系统的调节（人教版必修3）.pptVIP

考点 三　兴奋在神经元间的传递 1．突触的类型 2．传递过程 (3)电位测量 考点 四　神经系统的分级调节和脑的高级功能 1．神经系统的结构和功能 受大脑的控制 调节躯体运动的低级中枢 脊髓 调节体温、水盐平衡、血糖平衡等 体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖调节中枢等 下丘脑 调节呼吸、心血管运动 呼吸中枢、心血管运动中枢 脑干 维持身体平衡 维持身体平衡的中枢 小脑 具有感知、控制躯体的运动，语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能 语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等 大脑 脑 功能 主要神经中枢 结构名称 2.大脑皮层言语区 3．生理或病理现象与神经中枢的关系 脊髓受损伤，其他部位正常 高位截瘫 大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 植物人 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 某同学跑步时 大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢 “千手观音”聋哑人学习舞蹈 大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与 考试专心答题时 神经中枢参与(损伤) 生理或病理现象 考向一　反射、反射弧及变式应用 考向二　兴奋的传导与传递 兴奋及 兴奋的 传导和 传递 兴奋及 兴奋的 传导和 传递 * 基础自主梳理 核心考点突破 课时训练 考向图解典例 实验专项探究 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ) 4.脊椎动物激素的调节及动物激素在生产中的应用(Ⅱ) 5.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 6.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ) 7.人体免疫系统在维持稳态中的作用及艾滋病的流行和预防(Ⅱ) 8.模拟尿糖的检测(Ⅰ) 考纲展示 1.掌握人体神经调节的结构及调节过程。 2.掌握神经冲动在神经纤维上的传导及神经元间的传递。 3.了解人大脑皮层的调控功能。 4.理解动物激素的产生部位及作用。 5.区分神经调节、体液调节，理解两者的关系。 6.理解体温调节、水盐调节和血糖调节的过程。 7.掌握免疫系统的组成及各部分在免疫过程中的作用。 8.了解艾滋病的病原体、病因及预防措施。 9.掌握血糖调节失调的检测与探究。 考纲解读 第1讲　通过神经系统的调节 一、神经细胞和反射弧的结构组成 1．神经细胞的结构 ______传递 ______传导 传导方向 ________________ 电信号(神经冲动) 传导形式 由______、______和______构成的突触 神经元(神经纤维) 结构基础 在神经元之间的传递 在神经纤维上的传导 方式 项目　　 2．兴奋的传导和传递 考点 一　反射与反射弧 3．反射弧的结构及功能分析 反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性 相互联系 只有感觉无效应 对内外界刺激发生相应的活动 效应器 只有感觉无效应 将兴奋由神经中枢传至效应器 传出神经 即无感觉又无效应 对传入的兴奋进行分析与综合 神经中枢 既无感觉又无效应 将兴奋由感受器传入神经中枢 传入神经 既无感觉又无效应 将内外界刺激转变为神经的兴奋 感受器 感受器 ↓ 传入神经 ↓ 神经中枢 ↓ 传出神经 ↓ 效应器 结构破坏对功能的影响 功能 反射弧结构 兴奋传导 考点 二　兴奋在神经纤维上的传导