认知词汇学理论构建及其实践意义.pdfVIP

2008年第 5期 黑 龙 江 社 会 科 学 　　No5, 2008 (总第 110期 ) H eilongj iang Social Science s General. No. 110 认知词汇学理论构建及其实践意义 ab c 于林龙 ,李丽虹 (吉林大学 a外国语学院英语系 ; b哲学社会学学院; c公共外语教育学院研究生教研室 ,长春 130012) 　　摘 　要 :认知词汇学的主要问题是研究出具体的方法 ,对词汇进行符合人类认知规律的组合 , 以便找出相 应的词汇规则 ,培养学习者的语言处理能力和记忆思维能力 。认知词汇学体现了这种词汇认知的心理取向, 对加深词汇理解和记忆 、提高词汇运用能力 、丰富词汇表现力等都有其重要价值 。 　　关键词 :认知词汇学 ;理论构建 ;词汇教学 中图分类号 : H0 - 05　　文献标志码 : A 　　文章编号 : 1007 - 4937 (2008) 05 - 0137 - 03 1. 认知词汇学对传统词汇学的理论突破 词汇学是研究语言词汇的一门学科 。它包括普通词汇学和具体语言的词汇学两大类 。前者探讨和 研究一切语言的词和词汇共有的规律性 ,后者探讨和研究某一种具体语言的词汇 [ 1 ] 。传统的具体的英 语词汇学主要以语义学和语法学的某些理论为指导 ,从共时和历时的角度对英语词汇进行描述 ,并着重 探讨词汇学习和研究的基本概念 、英语词汇的来源和发展演变 、构词方法 、词义的变化 、词义关系 、英语 成语等 。从某种意义上说 ,传统的英语词汇学 ,在揭示英语词汇的普遍规律 、分析研究英语词汇现象及 词汇的纵向演变和发展方面起到了一定作用 。但随着当代语言学理论研究的不断深入 ,传统的研究方 法越来越不适应当代语言学理论的发展趋势 。以现代心理学 、信息科学 、神经科学 、数学 、科学语言学 、 人类学乃至自然哲学等学科交叉为标志的认知科学的兴起极大地推动了当代语言学理论的发展 。20 世纪 80年代以来在西方兴起的认知语言学的理论体系及其研究方法 ,可谓是语言学理论研究的第二次 革命 。随着认知语法 、认知语义学和认知语用学的出现 ,认知语言学的理论框架也在不断完善 。然而 , 作为认知语言学的一个重要组成部分的认知词汇学还没有得到充分的重视 ;对其理论构建和研究方法 尚无详尽的探讨 。作为一门交叉学科 ,认知词汇学的明显优势就是与认知科学相结合 ,这种对词汇的处 理方法有助于学习者对词汇的认知和习得 。认知词汇学的理论构建在方法上与传统词汇学的根本区别 在于 ,它将词汇学的研究重点从单纯研究词的形态和语义的静态描写转移到揭示 “词 ”、“世界 ”和 “心 灵 ”之间的动态关系 ,并借鉴认知科学 、语言学 、语言习得等相关理论对词汇学进行跨学科研究 。它体 现了词汇学与语言学习相结合 , 以词汇学促进语言教与学的新理念 [ 2 ] 。认知词汇学的任务就是以英语 学习者为中心 , 以认知语言学的研究成果为理论依据 ,对词汇进行符合学习者认知规律的处理 , 以使学 习者在语言习得过程中不仅能增强词汇记忆效率 ,而且能促其全面提高词汇能力 。鉴于认知词汇学是 在传统词汇学的基础上发展起来的 ,有必要对传统词汇学和认知词汇学的一般特征进行简要对比描述 。 传统词汇学的一般特征主要表现在 :一是对词的语义特征的描述基本上沿用了区分性特征的对分 法 。二是对词的理据分析基本上没有超越传统的修辞学范畴 。三是对词的结构和词的构成方式的描述 仍停留在传统的形态学基础上 。四是对词的语义分类主要是根据语义场和词的类种概念之间的关系 。 ( ) ( ) 五是对词的搭配关系的解释主要从共现 co - ocu rrence 和选择限制 selection re striction 的角度来探 收稿 日期 : 2008 - 07 - 08 ( ) 基金项 目:吉林省教育科学规划课题 GH039