2013年高三数学（理科）二轮复习教案专题七第四讲思想方法与规范解答.docVIP

第四讲　思想方法与规范解答(六) 思想方法 1．数形结合思想 解析几何中数形结合思想的应用主要体现在： (1)直线与圆的位置关系的应用； (2)与圆有关的最值范围问题； (3)与椭圆、双曲线、抛物线定义有关的范围、最值等问题． [例1]　(1)(2012年高考江西卷)过直线x＋y－2＝0上的点P作圆x2＋y2＝1的两条切线，若两条切线的夹角是60°，则点P的坐标是________． (2)(2012年温州八校联考)设点P在椭圆＋＝1上运动，Q、R分别在圆(x＋1)2＋y2＝1和(x－1)2＋y2＝1上运动，则|PQ|＋|PR|的取值范围为________． [解析]　(1)利用数形结合求解． 直线与圆的位置关系如图所示，设P(x，y)，则APO＝30°，且OA＝1.在直角三角形APO中，OA＝1，APO＝30°，则OP＝2，即x2＋y2＝4.又x＋y－2＝0，联立解得x＝y＝，即P(，)． (2)F1(－1，0)、F2(1，0)，则两个已知圆的圆心即为椭圆的两个焦点，如图，因此|PQ|＋|PR|的最大值是|PF1|＋|PF2|＋2＝4＋2＝6，最小值是|PF1|＋|PF2|－2＝4－2＝2. [答案]　(1)(，)　(2)[2，6] 跟踪训练 已知等边三角形ABC的边长为4，点P在其内部及边界上运动，若P到顶点A的距离与其到边BC的距离相等，则△PBC面积的最大值是(　　) A．2　　　　　　　B．16－24 C．3 D．8－12 解析：由题易知点P在以A为焦点，BC边所在直线为准线的抛物线的一段(图中曲线EF)上运动．设线段AN为BC边上的高，曲线EF与线段AN的交点为M，由图易知，当P位于点E或点F处时，△PBC的面积最大．过点E作EH⊥BC，垂足为H，设AE＝EH＝x，则EB＝4－x.在Rt△EHB中，EH＝BE·sin 60°，则x＝(4－x)，解得x＝8－12，即EH＝8－12，故△PBC面积的最大值为×4×(8－12)＝16－24. B 2．分类讨论思想 分类讨论思想在解析几何中的应用主要体现在： (1)含参数的曲线方程讨论曲线类型； (2)过定点的动直线方程的设法，斜率是否存在； (3)直线与圆锥曲线的位置关系的讨论问题； (4)由参数变化引起的圆锥曲线的关系不定问题． [例2]　(2012年高考课标全国卷)设抛物线C：x2＝2py(p0)的焦点为F，准线为l，A为C上一点，已知以F为圆心，FA为半径的圆F交l于B，D两点． (1)若BFD＝90°，ABD的面积为4，求p的值及圆F的方程； (2)若A，B，F三点在同一直线m上，直线n与m平行，且n与C只有一个公共点，求坐标原点到m，n距离的比值． [解析]　(1)由已知可得BFD为等腰直角三角形，|BD|＝2p，圆F的半径|FA|＝p.由抛物线定义可知A到l的距离d＝|FA|＝p. 因为ABD的面积为4， 所以|BD|·d＝4，即·2p·p＝4， 解得p＝－2(舍去)或p＝2. 所以F(0，1)，圆F的方程为x2＋(y－1)2＝8. (2)因为A，B，F三点在同一直线m上，所以AB为圆F的直径，ADB＝90°. 由抛物线定义知|AD|＝|FA|＝|AB|， 所以ABD＝30°，m的斜率为或－. 当m的斜率为时，由已知可设n：y＝x＋b，代入x2＝2py得x2－px－2pb＝0. 由于n与C只有一个公共点， 故Δ＝p2＋8pb＝0. 解得b＝－. 因为m的截距b1＝，＝3，所以坐标原点到m，n距离的比值为3. 当m的斜率为－时，由图形对称性可知，坐标原点到m，n距离的比值也为3. 综上，坐标原点到m，n距离的比值为3. 跟踪训练 已知椭圆＋＝1(ab0)的离心率e＝，连接椭圆的四个顶点得到的菱形的面积为4. (1)求椭圆的方程； (2)设直线l与椭圆相交于不同的两点A，B.已知点A的坐标为(－a，0)． (i)若|AB|＝，求直线l的倾斜角； (ii)若点Q(0，y0)在线段AB的垂直平分线上，且·＝4.求y0的值．解析：(1)由e＝＝，得3a2＝4c2. 再由c2＝a2－b2，解得a＝2b. 由题意可知×2a×2b＝4，即ab＝2. 解方程组得a＝2，b＝1. 所以椭圆的方程为＋y2＝1. (2)(i)由(1)可知点A的坐标是(－2，0)， 设点B的坐标为(x1，y1)，直线l的斜率为k. 则直线l的方程为y＝k(x＋2)． 于是A、B两点的坐标满足方程组 消去y并整理，得(1＋4k2)x2＋16k2x＋(16k2－4)＝0. 由－2x1＝，得x1＝. 从而y1＝. 所以|AB|＝＝. 由|AB|＝，得＝. 整理得32k4－9k2－23＝0， 即(k2－1)(32k2＋23)＝0，解得k＝±1. 所以直线l的倾斜角为或. (ii)设线段AB的中点为M，由(i)