常熟市琴南中心小学【荐】.docVIP

常熟市琴南中心小学 琴小行[2006]1号 ★ 常熟市琴南中心小学名师工程 实施方案 总述??? 新的世纪，党和政府明确提出大力实施科教兴国战略。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。商城小学处于常熟市最繁荣的招商城内，担负着教育外来学生的重任。学校要发展，必须把教师队伍建设摆到学校工作重中之重的位置，加速培养一大批与改革开放和社会主义市场经济建设相适应的骨干教师和学科带头人，造就一些在省内外具有较高知名度的专家型教师。从而来更好地服务于商城子女，更好地服务于社会。 到2008年底，学校人才培养目标如下：拥有苏州市学科带头人2名，常熟市学科带头人6名，常熟市教学能手10名，校级带头人8名，校级教学能手10名。在同类学校中具有较明显的师资优势和综合竞争能力。为达到此目标，特制订本方案。 本方案适用于我校的任课教师、兼课教师和从事与教学工作有关的专业技术工作的教辅人员。名师的培养分三个阶段进行：新教师的培养、骨干教师的培养、名教师的培养。 具体目标与措施 一、新教师的培养 （一）、培养目标 新教师经过3年的第一培养期，达到我校“合格教师”标准：能承担班主任工作和各学科的教学工作，并初步形成教育教学特色而受学生欢迎；有教改和教科研论文在校刊《南风》上发表或在校级论文研讨会上交流，并获好评；能在校级范围作公开教学课，积极参加校、市级青年教师优质课竞赛并取得较好的成绩。 （二）、具体要求 每月向学校作汇报课1节。 每月完成教学心得2篇（每篇字数1000字以上） 每周与指导老师互听课1节。 每学期撰写论文2篇。 参与一个课题研究。 教育、教学质量良好，任教的学科合格率97%以上。 担任班主任工作考核良好。 未达本科学历的教师要求参加本科学历的进修。 （新调入我校的教师第一年将视作新教师，要求同上） （三）、保障措施 1、每年的8月份对新教师进行岗前培训。 2、新教师上岗，原则上给每一位新教师聘一名经验丰富的指导教师，具体负责新教师的培养指导工作。（具体要求见《琴南中心小学“结对子”计划》） 3、教导处和教研组加强对新教师教育教学工作的指导和检查，定期组织教育教学交流活动，对进步快效果好的总结成绩，予以表扬；对效果差进步又不明显的要帮助找原因，跟踪指导。 4、见习期满以前（第二年六月中旬），由分管校长牵头，教导处、教科室、德育处、教研组配合，组织系统的转正考核鉴定。 5、学校以岗位工作为主体，以各种活动为载体，促使新教师经过1~３年的第一培养期达到合格教师标准。德育处每学年组织一次青年教师优质班会或其他活动课竞赛；教导处每学年组织一次“青年教师优质课竞赛”；教科室每学期组织一次优秀论文比赛；团支部每年组织一次“青年教书育人能手”评选活动。 二、骨干教师的培养 （一）、培养目标 ??? 合格教师经过2年的第二培养期达到我校的“骨干教师”标准：有小教一级及以上职称的任职资格，教育教学基本形成自己的特色；班主任工作和教学工作居年级和本学科前列，并受学生的欢迎和学校肯定；每年有教改和教科研论文在市级专业报刊上发表或市级研讨会上交流并获好评；作对外公开课并获好评。 表现优秀的将授予“校级教学能手”或“校级学科带头人”。（具体条例见《校级教学能手评比条例》） （二）、具体要求 1、每学期达到“公开教学二课”，即实验汇报课、对外公开课。 2、每年阅读理论专著1本，完成教学笔记不少于2万字（含撰写的论文）。 3、每学期听课总数不少于20节。 4、每学年撰写有质量的论文3篇，并至少有一篇在市级专业报刊上发表或市级研讨会上交流并获好评。 5、参与一个课题研究，并有较好的成绩。 6、任教的学科合格率97%以上，成绩名列前茅。 7、担任班主任工作考核优秀。 8、未达本科学历的教师要求参加本科学历的进修。 （三）、保障措施 1、工作上尽量给予挑重担的机会。 2、提供学习进修的机会，对工作认真负责，教学效果好的教师推荐外出学习，鼓励教师继续提高学历层次。 3、鼓励教师积极参加校外各级教改及教科研活动。 4、学校尽可能多的开展一些教改、教科研、优质课竞赛等活动，为青年教师施展才华提供舞台。 5、学校将对考核合格的“校级教学能手”或“校级学科带头人”实施奖励。 ??三、市教学能手及学科带头人的培养 ??? （一）、培养目标 ??? 骨干教师经过３~５年的第三培养期使一部分骨干教师达到市级“教学能手”或“学科带头人”标准：具有中级职称的任职资格；班主任工作和教学工作形成了自己的风格，深受学生欢迎和学校肯定；每年有教改和教科研论文在省级专业报刊上发表或在省级研讨会上交流并受好评；能胜任教研组长工作和学科竞赛导师或教练工作；能组织好本组的教改和教科研活动和本学科的大型集体活动；能指导青年教师开展教育教学教改及教科研活动；在本市具有一定的知名度。 表现优秀的将推荐市