2013年高考政治二轮复习课件：专题12 历史观和价值观生活与哲学（新人教必修4）.pptVIP

4．价值的创造与实现 (1)在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。 (2)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。 (3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 1．价值、人生价值、价值观的比较 比较 价值 人生价值 价值观 含义 不同 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点 涵盖 范围 不同 涵盖各个不同领域的事物的价值，具有较高的概括性和普遍性 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，属于主观范畴 联系 ①价值在人生领域的具体体现就是人生价值 ②对事物价值总的看法和根本观点形成价值观 2.正确把握价值观的性质 价值观本身有正确和错误之分，不同的价值观对人们认识世界和改造世界具有不同的导向作用，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观对人们的实践活动起阻碍作用。 3．正确认识“机遇” 人生价值的实现需要一定的客观条件，而“机遇”在实现人生价值方面，确实有着重要的作用。但把机遇夸大为实现人生价值的首要条件是错误的，因为人生价值目标的实现，除一定的客观条件之外，还需靠个人的主观努力。 7．(2012·新课标全国文综)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(　　) ①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础　②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素　③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导　④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A．①③　　　 B．②③　　　 C．①④　　　 D．②④ 【解析】　匡衡“凿壁偷光”、主人慷慨借书说明了社会和他人提供的条件对人生价值实现的重要性，因此①入选。在社会和他人提供的条件的基础上，经过自己的刻苦努力，匡衡成为大学问家，体现了在个人与社会的统一中实现价值，因此④入选。②说法颠倒了客观条件和主观能动性的关系，是错误的。③说法不科学，且不符合题意。 【答案】　C 8．(2012·北京文综)漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要(　　) A．有坚定的理想信念 B．以客观条件为基础 C．百折不挠反复实践 D．努力发展自身才能 【解析】　由漫画可知，每个人心中都有个高点，说明已经树立了坚定的理想信念；来来回回许多次，说明也具有了百折不挠的精神，故A、C不符合题意。目标不能实现可能是自身才能不具备，那就应从实际出发，故B正确。 【答案】　B 9．(2012·广州调研)一位著名画家在艺术生命遭遇瓶颈时偶然来到偏远乡村，免费教小学生画画。从教之余，他用当地附着力极强的红泥土作颜料，画风得以改变，艺术灵感层出不穷。孩子们的进步、老百姓的欣赏让他获得了前所未有的成就感和满足感。画家的经历告诉我们(　　) ①社会实践是艺术创新的源泉和动力　②实现人生价值的关键在于客观机遇　③付出的代价与得到的回报是对等的　④要在实践中实现个人与社会的统一 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】　本题主要考查人生价值的实现。②表述错误，实现人生价值的关键是主观努力；③错误。材料体现了画家的成功与他深入基层密不可分，①④入选。答案为D。 【答案】　D 考向一 坚持正确的价值观 请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示。 【解题技法】　 把握设问要求：(1)知识限定：价值观的知识。(2)设问角度：对进行正确价值选择的启示即回答怎样才能做到正确的价值选择。 提取关键信息：(1)设问信息：价值观、正确的价值选择、启示。(2)材料信息：社会主义核心价值体系、道德典范给出了回答。 调动相关知识：社会主义核心价值体系——价值观的导向作用；道德典范——价值判断、价值选择的标准。 【规范解答】　价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。(若从“在个人与社会的统一中实现正确价值选择”角度回答亦可) 【答题模板】　“启示类”主观题 此类题型的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学或政治学、文化的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，它包括经济学、哲学、