2013年高考第二轮复习语文安徽版专题升级训练二文言文阅读（附答案）.docVIP

2013年高考第二轮复习语文安徽版 专题升级训练二　文言文阅读 一、（2012·皖南八校联考）阅读下面的文言文，完成第1～4题。 注：①方岳：传说尧命羲和四子掌四岳，称四伯。至其死乃分岳事，置八伯，主八州之事。后称任专一方之重臣为“方岳”。 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．母忧，服除忧：去世 B．外怀要荒 怀：怀想 C．遂不预机务 预：参与 D．智足资帷幄 资：参佐 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　） A．其令钦天监试 其孰能讥之乎 B．寻又以解缙荐，授翰林检讨 赵王岂以一璧之故欺秦邪 C．与缙等俱直文渊阁 失其所与，不知 D．俨至，即奏除之 蚓无爪牙之利，筋骨之强 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　） A．胡俨年少时就酷爱读书，对天文、地理、律历、医学、卜算等书无不博览通晓，尤对天文学、气象学有较深造诣。 B．胡俨洪武年间考中举人，被授华亭教谕，从此走上仕途，任桐城知县时，为民兴建水利，还得到了副都御史练子宁的举荐。 C．洪熙改元，胡俨因病退休，加太子宾客致仕，仍兼祭酒；宣宗即位，他辞官归休。家居时他淡泊自处，生活俭朴。 D．胡俨作为馆阁的老前辈，朝廷的许多重要文稿均出自他之手，重修《太祖实录》《永乐大典》等书时，他担任总裁官。 4．把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）县有虎伤人，俨斋沐告于神，虎遁去。 （2）家居二十年，方岳重臣咸待以师礼。俨与言，未尝及私。 二、（2012·蚌埠一模）阅读下面的文言文，完成第1～4题。 书过善人事 [清]薛福成嘉庆十九年，淮南州县旱饥。含山滨江之乡，有铜城闸镇者，岁比有秋，邻县饥民扶老襁幼就食者数千人。乡人大惊，为阖户罢市，自门隙窥之。众无所得食，益汹汹。处士过实圃先生恐有变，亟出慰之曰：“诸君饥求食，当谋所以食尔，请与诸父老议之。”明日集里中好善者，富出财，贫输力，自倡巨赀，绸缪经纪，张席隙地以居之；老羸妇孺，计口赋食；佣其壮者于四乡农户，俾自食其力；寒有襦，病有药，殁有棺，孕且育者厚炯之；给以旷壤，课对蔬菜；储水具，警火灾。其冬，山乡得雨。遗丁壮以所得佣值，归而种麦。麦熟，乃各挈妇子归，欢声彻衢巷。呼曰：“善人，善人。”由是四方至者皆知有过善人云。 余同年友竹潭孝廉，先生孙也，请余书其事，且述先生训曰：“吾家仅万金产，以振饥耗其半。次年，岁大穰，粜谷倍蓰利，遂复其初。人何惮而不为善哉！”余谓此先生勉子孙为善之言耳。若豫存获报之心，则计较得失，必不能破产以求仁；即勉之，而报非可必得，将遂不振人之急乎？彼其时但以活人为心耳，虽尽耗其产何虑！惟然，故仁术无不周，而泽之被人者弘。卒受天佑，其产可复，而其后必昌，报施之理然也。 嗟夫！方饥氓索食汹汹，人以引避为智，相率闭拒，则彼计无复之，势将剽夺，一乡被其患，而过氏无独全之理。先生挺然以一身肩其任，弭变之智与恤难之仁兼至，究亦无损于其家。故知存计较得失之心者，公与私两失；去计较得失之心者，公与私两得。通是义也，虽任天下事可也。 过先生讳华，字曙初，号实圃。他行多可述者，非大义所存，故不着。 1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（　　） A．老羸妇孺羸：瘦弱的人 B．若豫存获报之心 豫：预先 C．卒受天佑 卒：通“猝”，突然 D．一乡被其患 被：遭受，蒙受 2．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（　　） A．张席隙地以居之 给以旷壤 B．当谋所以食尔 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 C．彼其时但以活人为心耳 为阖户罢市 D．即勉之，而报非可必得 今人有大功而击之，不义也 3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（　　） A．淮南州县饥民在过善人和其他爱做善事的人的帮助下，最终回到了自己的家乡。 B．过善人在饥民因求食不得而更加喧扰不安的时候，被迫出面安慰饥民，后又联合其他喜欢做善事的人救济饥民。 C．在因行善而损耗一半家产的第二年，正如过善人所预期的那样，他遇上了大丰收的好年成，因卖谷获利，其家产又恢复如初。 D．过善人的经历告诉我们，做天下大事，只要事先去掉计较得失之心，就一定能于公于私有所得。 4．把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）乃各挈妇子归，欢声彻衢巷。 （2）彼其时但以活人为心耳，虽尽耗其产何虑！ （3）通是义也，虽任天下事可也。 三、阅读下面的文言文，完成第1～4题。 赠四山童先生七十寿序 [明]吴廷翰先生与予交最早，而亦最久。予少先生七岁，自十五六时，即与先生同笔研。三十后奔走旅食，去先生者十余年。迨归休，又二十年。中间赖以周旋规诲者，盖五十年如一日也。每与先生言，未尝不悚听。得其手书，未尝不佩服，正襟以读也。 先生负性甚刚，遇事果决无滞，人有过，面折之不少贷。或与谋议，则开心见诚，负屈者辄伸