2013年高考第二轮复习语文安徽版专题升级训练十三选用、仿用、变换句式（附答案）.docVIP

2013年高考第二轮复习语文安徽版 专题升级训练十三　选用、仿用、变换句式 1．根据下面的一段文字，给“拍客”下一个定义。不超过40个字。 互联网时代出现了这样一群人，他们有社会责任感和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发送彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称做“拍客”。成为“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。 2．仿照下面的句子，以“自己”为写作对象，仿用原句的修辞手法，再写两句，与原句构成排比。 自己善良才能感知世界的美好，阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱； 3．仿照所给的句子，续写两句话，使语意前后连贯，构成一组排比句。 与其咒骂黑暗，不如点亮一支蜡烛；______________，______________；______________，______________。 4．将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。 辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。 5．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 连报考都有严格限制的英国伊顿公学，凭借它曾经是英国殖民地上层家庭男孩首选的地位和与众不同的高贵气质而成为一所举世闻名的私立中学。 6．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切、句式与示例相同。 晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。 7．每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请在所给课文中任选两篇，仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成排比。 曹操《短歌行》　陶渊明《归去来兮辞》 李白《梦游天姥吟留别》　辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁·路德·金的梦想是自由和正义，渴盼黑人和白人平等友好相处； ________________________________________________________________________； ________________________________________________________________________。 8．根据画横线句子的特点，再仿写一个句子。 “人”字有两笔，一笔写快乐，一笔写烦恼。快乐和烦恼是人生腾飞的双翼，快乐是得意时不以物喜的满足，烦恼是失意时不以己悲的淡定。 9．仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，句式要与示例相同。 藤蔓，把篱笆的寥落赶走，拉出沙沙作响的风，在一块黑土地上捧出金黄的瓜果。 10．按要求把下列短语组织成句子，可适当增删词语。 原籍江苏　八岁学戏　京剧旦角艺术大师　梅兰芳 震动　生于北京　十一岁登台　中国乃至全世界　逝世 （1）组织成一个长单句： （2）组织成三个连贯的短句： 11．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 （1）以《红楼梦》为主语__________________________________________ _________________________________________________________________ （2）以曹雪芹为主语_______________________________________________ __________________________________________________________________ 12．请将下面画线部分改写成3个短句，要求语意连贯，可适当增删词语，不能改变原意。 王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回地重复构成的回环美。 13．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变句子语序，增删词语，但不得改变原意。 “天宫一号”实际上就是一个重量和“神舟七号”一样重8吨主体为短粗的圆柱直径比“神舟飞船”更大前后各有一个对接口的空间实验室的雏形。 14．提取下列各句的要点，以“《营造法式》”为开头整合成一个单句。 ①《营造法式》是北宋官方颁布的一部规范书。 ②它对建筑设计、施工进行了规范。 ③李诫在两浙工匠喻皓的《木经》的基础上编成《营造法式》。 《营造法式》_________________________________