第3课时1 变废为宝 孙启梦.doc

实践活动— 变废为宝 教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册86页至87页的内容。 活动目的： 1、在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。 2、经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决问题的作用。 3、通过调查、统计，学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。 教学重难点： 重点：加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。 难点：加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，进一步增强学生的环保意识。 教具学具： 教具：多媒体课件 学具：学生记录有关数据的表格。 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习 1、创设情境，导入新课 谈话： 师：同学们准备好了吗? 生：准备好了！ 师：上课！ 师：同学们，不看不知道，世界真奇妙！想不想看一个奇妙的状况？ 生（想） 师：请看（播放录像，录像内容为：废纸、废铁、垃圾多的场面。河流的两边有垃圾、树林内有垃圾、塑料袋等垃圾正在对土壤造成危害，集市中垃圾遍地）。 师：大家看到了什么？ 生谈看到的垃圾，有两种，一种是可回收的，一种是不可回收的。 谈话引入：没有垃圾，只有放错地方的资源。比如废纸、废铁等这些东西，它们真的没有作用了吗？并不一定，有些废物经过