第二十课 《录音新闻》的教学设计.doc

课?? 题 6月6日 授课时间 教 学 目 标 知识 过程与方法 了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。 自主学习，合作探究。 情感与 价值观 教学重点 教学难点 教法 学法 教学手段 白板 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新课 二、 二、课前热身 1、给下列字注音： 翱 硕大 悫 顷刻 停泊 2、深入赏析课文，从描写表达方式，修辞手法，口语与书面语结合入手。 三、合作探究： 1、朗读课文，本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？ 教师明确：黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。 2、分角色朗读（模拟播音） 学生快速默读课文，分析文章的结构。 分角色朗读 新 课 ? 组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。（要注意语速、语调、把握感情，学生自我评析。） 3、再次读课文，了解火箭发射过程。找出新闻的标题和导语。 明确：标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。 导语：在第二小节，第一小节是引子，交代通迅员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。 4、通过比较，了