肩膀(作文讲解).ppt

作文。(60分)题目：肩膀要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。 * 作文前准备 (1)考虑：“肩膀”是人身体的一部分，是富有含义的地方 。 这类实题作文需要我们化实为虚，化具体为抽象。 出题者应该是要我们抓住肩膀的特性，把对肩膀的寓意和哲理寓于故事或事件之中，或托肩膀抒自己之情，言自己之志。 （2）考虑审题立意 ： 一是从肩膀的功能角度来思考，肩膀是一个人身体的重要部位，肩膀的存在意义重大。由此可想到自己的父母，想到父母为自己的付出，想到父母是自己人生的依靠，是自己人生之旅的拐杖，因而，下笔是较容易的。但这样的想法不容易出新。当然，还可以联想及朋友，师长给自己的依靠等。 二是从肩膀的比喻义和引申义来思考，这种思考是创新的最佳角度。如肩膀是信念，肩膀是理想，肩膀是希望，这些支撑了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想、希望。肩膀是一个民族腾飞的保障，自古以来，“铁肩担道义”者不就是最好的范例吗？考生还可以逆向思维来求新，任何事物的存在都是矛盾的统一，肩膀的多寡与我们的成长有何关联呢？肩膀是越多越好，还是越少越好？全凭你的认识来决定。肩膀多，可以使我们衣食无忧，学习无苦，但却带来了好逸恶劳、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，但却带来我们对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。 范文（一） 她恨她的父亲。当其他孩子还都在父母怀里撒娇的时候，她却很少用属于子女的声音去跟她的父亲交流。原因很简单，因为父母把她生成了一个怪模样：一肩膀高一肩膀低。母亲生她的时候难产死了，父亲一个人便担起了养活她的重任。家里很穷，但父亲从来没有让她挨过饿。但她从小就时常受到小朋友们的歧视，她的童年就在非常不愉快的岁月中度过了。 毕竟学校并不排斥这个因素，她一路从小学走到了中学，又从中学进入了大学。在大学里，她读的是中文系，也取得了许多优异的成绩。但这一切，并不能排除掉她的自卑与孤独。随着年龄的增长，她开始懂得了更多的道理，至少她明白，这一切不是父母的错。而且父亲在这样的压力下将她养大，那是怎样的一种艰辛呀！父亲在她成长的岁月里不断地想办法为她治疗，但她对治疗表现得非常消极，她知道家里很穷未必能治得了，而且她也没有把握真能治愈，为了不给自己增加失望，便也一直耽搁了下来。 转眼间，大学也毕业了。可生活给予她的是什么呢？屡屡碰壁，无数次被工作单位拒之门外。忽然间，压抑了多年的悲伤一下子爆发了出来——她把这一切责任推给了她的肩膀！? “为什么？为什么上天要选择给予我这样的命运？这是为什么？”她哭了，一个人躲在家里开始大声的发泄。可是，回应她的，也只是身周的一片沉寂而已。 父亲又一次出现了。当他看到女儿满脸还未擦净的泪痕时，脸上并没有表现出惊讶，而是慈爱地抚着女儿的头。她许久没有仔细地去看父亲了。这时她发现，父亲老了。她心中忽地生出又一股痛——难以表达的一种感觉。 “ 家里一直不太富裕，你又不积极配合治疗，我打听过医生，你这种病大部分人是后天才有，先天的可能会有些麻烦，但也不是没有办法治愈。而你现在真正的问题不是你的肩膀，而是你的心理呀！”这么多年了，这是父亲一直想对女儿说的话。她望着父亲的眼神，终于点了点头。 而她命运的转折，便发生在了这次的医院之行里。当她跟随父亲去医院时，遇到了一个中年男人。当他看到这父女两人时，开始时为她的肩膀的形状感觉有趣，便开始与他们攀谈了起来。当了解了一切后，那中年男子显得颇为惊讶，说：“这并不是大病，你们怎么拖了这么多年呀？”父亲没有吱声，她惭愧地低下了头，半晌，才小声说：“我们家没钱。”当然，她隐瞒了她的任性，因为更主要的是她一直不愿意来治疗，因为在她心里，希望并不大，她不愿意承受打击。 中年男子哈哈大笑，说道：“刚才与你交谈后发现， 你很有才华与思想，长得也不算差，原该有美好的未 来的。这样吧，你只要答应治愈后来我的单位上班，我 就负责给你出治疗费用，你看怎么样？” ? 她非常惊讶地望着眼前的中年男子，有点不敢相信 这是真的——毕竟这是天上掉馅饼的好事。父亲这时说 道：“对不起，我们并不认识您，不敢领受这份情。”? 中年男子又笑了笑，说道：“不必担心。我向你保 证，如果你的女儿治好后发现我的单位不合她的心意 或是有什么不妥，完全可以不去。反正也没有合同， 你们怕什么呀？” 在反复地劝说下，她接受了治疗。确实并不严重， 但也折腾了好一段日子