行业文化在高等职业教育中的融合思考.pdfVIP

No．1 2014年第1期 安徽商贸职业技术学院学报 Mar．，2014 JournalofAnhuiBusiness 、，01．13GeneralNo．49 第13卷总第49期 College 行业文化在高等职业教育中的融合思考 徐明友 002) (安徽商贸职业技术学院基础教学部，安徽芜湖241 摘要：高等职业院校“立足行业文化，服务行业”的办学宗旨，要求在高等职业教育中积极开展与行业文 化的融合，让学生在行业文化感知中提升技能，塑造人格。为使行业文化更好地融入高等职业教育，应该建立高 等职业教育与行业文化融合的对接机构，利用行业文化资源构建特色高等职业教育体系，明确高等职业教育与行 业文化融合的主体，选择能与高等职业教育融合的行业文化，确立高等职业教育与行业文化融合的长效机制。 关键词：行业文化；高等职业教育；融合；对接机构；长效机制 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-9255(2014)们一0067-04 在高等职业教育建设由规模扩张逐步转向内涵 义层面的文化是指社会意识形态，即价值观念、传 提升的发展阶段，高等职业教育人才培养已从重技 统习惯、风土人隋等。所以，一般认为行业文化是 能、重功利的岗位技术层面转变为关注人才和谐发 大致介于组织文化(企业文化是一种特殊的组织文 展、持续发展的竞争能力培养。高等职业教育培养 化)与职业文化之间的一种文化形态。它是该行业 适应行业、企业一线的高级技术应用型人才的目标， 在人类文化、社会文化和经济文化背景中逐步形成 要求高等职业教育在人才培养中积极探索培养符合 的与本行业相关的基本信念、价值观念、道德规范， 社会需求的“准职业人”的方式，寻求学校、企业 以及与此产生的思维方式和行为方式的综合体现。¨1 和职业人三者之间的协调发展路径。2004年4月2 行业文化是行业内企业和员工共同遵守的行业道 日，教育部关于《以就业为导向，深化高等职业教 德规范。行业文化是一种以价值观为基础和核心， 育改革的若干意见》(教高[2004]l号)中明确指包括行业使命、共同愿景、职业道德等内容的整合 出：“坚持培养面向生产、建设、管理、服务一线需 体，是社会文化与行业建设、行业管理实践相结合 要的‘下得去、留得住、用得上’，实践能力强、具 的产物，是一种思想导向和精神力量。H优秀的行 有良好职业道德的高技能人才。”为高等职业教育 业文化的形成可以起到“内聚人心、外塑形象” 培养市场需要人才指明了方向。高等职业教育在人 的目的。行业文化的作用表现为： 才培养中，要与行业、企业开展互动与交融，将行 (一)行业文化的凝聚功能。行业文化是行业 业、企业的对职业要求与高等职业教育有机融合， 长期积定的、特有的价值观和行为模式，这种心态、 让人才在专业技能培养、人文知识熏陶和行业、企 习俗可以给人带来满足感、归属感和自豪感。这种 业文化感知中提升技能，塑造人格，培养具有实践 心理上的认同感可以把员工与行业企业紧紧联系 性、行业性和社会适应性的高技能型人才。 在一起，产生与行业企业“同呼吸、共命运”的效