《冬阳middot;童年middot;骆驼队》教学设计.doc

《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 　 　 　 【教学目标】　　１、认识３个，会写个生字，正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。　　４、背诵自己喜欢的段落。抄写喜欢的句子。 【教学重点】　　让学生入情入境地读，唯有充分调动学生的读书兴趣，才能体会童年的美好，感受作者的情感，贪图语文的特点。 【教学准备】　　自制ＰＰＴ课件、视频文件。 【教学时间】　　两课时。 【教学过程】 第一课时 一、激发兴趣、唤起学生读书的欲望　　１、导入，走进童年的记忆：　　　　　　　　师：在你们的记忆当中，小时候做过哪些有意思的事？　　　　生答，老师做恰当的评价。　　　　师：刚才大家谈了很多小时候有意思的事。一个人，一个玩具，一件事情，甚至一座房子，都能够唤起我们童年的记忆，这些记忆将成为我们一生的财富和珍藏。可是不同的人，生活在不同的年代，生活在不同的地方，他们关于童年的记忆也不一样。有一个台湾的女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度过的。后来又去了台湾，她把在自己在城南的生活写进了一本书里，这本书叫作《城南旧事》。今天我们就来读读这本书的序言──《冬阳·童年·骆驼队》，先读课题