《多样化的网络数据库及其检索》教学设计.doc

《多样化的网络数据库及其检索》教学设计 ? 一、教学对象分析 本案例的对象是高一年级的学生。这一时期的学生认知活动的自觉性显著提高，有意识的观察能力、记忆能力、想像能力迅速发展，思维的独立性、批判性也得到初步的发展。具有一定的辨别能力，个体能有独立的思考。通过半个学期的学习，有一定的信息技术基础，绝大多数学生接触网络已经有一段的时间，对网络有一定的认识，有一少部分学生对网络已经是比较熟悉了。 二、教学内容分析 本节是本章的教学重点，要求学生要掌握如何在网络数据库中进行信息的检索，要了解网络数据库的多样性，网络数据库中信息资源的有效性；要了解网络数据库是我们在网上获取信息的一个重要来源。通过本节内容的学习要引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值，而不是对内容本身；要让学生知道正规的数据库很多是采用收费服务的方式。另外，通过学习，还要引导学生注重遵守网络道德，规范、正当、合法地获取数据库的资源，从而从整体上培养学生的信息素养。 三、学习目标 1．知识目标 通过学习，要让学生对丰富多彩的网络数据库中的资源检索有一个初步的认识，体验信息获取的多样性。 2．能力目标 （1）要掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法； （2）体验网络数据库的多样性。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生利用教材、网络自主学习的能力； （2）培养学生掌握合作、探究学习的