《乡村生活 田园风光》作文教学设计.doc

《》作文教学设计教学目标：? 2．我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获。学生在四人小组里展示自己搜集到的图片和资料，交流自己的感受、体验。 3．小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料。 4．评一评谁的收获大、感受深。 5．我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，我们这一节课，就是要练习把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。孩子们，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？大家愿意和老师一起来走进田园，享受农村的美丽风光吗？ 【 二、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹 ?1．老师为大家搜集了一些描述田园风光的词语。读一读下面的词语，说一说你最喜欢哪一个？为什么？课件出示词语。 同学们自由朗读后，说说自己喜欢的成语 ?2．古人笔下的田园风光是很富有情趣的，同学们请读一读收老师集到的描写田园风光的诗句。说一说你的感悟和启发。课件出示诗句。 同学们自由朗读后，说说自己喜欢的诗句的感悟。 【【? 1．师：同学们，当你走在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；当你走在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；当你走在清澈的河边，你会看到成群的鱼虾……如果让你写下来，你会写什么？小组内交流交流。? 2．集体交流想写的内容。如：乡村的山水树木，乡村的丰收田野，乡村的小院，乡村