《狂想middot;春天》教学设计.doc

《狂想·春天》教学设计 广州市第二中学 信息技术科 陈智杰 教学对象分析 本教案是根据广州市初中信息技术教材的模块七第六节而制定的，教学对象是初二年级的学生。 学生对flash动画普遍具有较大兴趣，学习意欲也很强。基于flash动画在制作上的开放性，学生的自主性在使用flash的时候能得到充分发挥，主要体现在对于内容多种多样的表现形式和丰富的创作手法上。本节课的教学设计就是让学生在一个充分开放，同时又能给予必要指示和帮助的环境中，通过自主学习，在掌握基本操作技能的基础上，发挥创造力，制作具个人特色的动画MTV。 同时，由于课程内容的上课时间是3、4月份，这正好是春季。因此，教师配合万物复苏的情景，使用调子非常欢快明亮的《森林狂想曲》作为音乐素材。并把本课课题定为《狂想·春天》。 教学内容分析 教学内容简介 教师使用主题网站的形式呈现本节的教学内容。并且把相关的制作素材链接到网站的相关位置。方便学生在学习的时候进行观摩，以及在操作的时候及时获取帮助。 Flash中插入路径动画。 Flash中声音媒体的插入方法。 优秀电脑动画作品介绍。 教学重点 路径动画的设置。 插入背景音乐的方法。 教学难点 引导层的概念以及路径的绘制。 如何实现元件按照路径运动。 学生发挥创造力，制作具个人特色的动画MTV。 教学目标 知识与技能 了解路径动画的特点和使用范围。 熟练理解引导层的作用。 理解并能区