《电动机》教学设计.doc

《电动机》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　武安市第五中学　　郭秀敏 一、教学分析 现代社会，电动机的应用非常广泛，学生对电动机的外在印象较深，对内在结构和原理了解甚少。在前面掌握了部分电磁知识的基础上由日常生活中见的现象入手，引发学生的求知欲。通过探究实验和多媒体展示通电导体由“动——扭动——连续转动”的转变过程，让学生从中感悟电动机的原理。并培养学生的观察能力和归纳能力。从而完成本节课的教学目标。 二、教学目标 知识与技能 １、了解磁场对通电导线的作用。 ２、知道换向器在直流电动机中的作用。 ３、初步认识科学与技术之间的关系。 ４、培养学生观察、猜想、分析、推理、交流合作等综合能力。 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。 情感态度与价值观 了解物理知识如何转化成实际技术应用，提高学生的学习兴趣。 三、教学重点与难点 重点：磁场对电流的作用。 难点：探究线圈能够持续转动的原因。 四、教学准备 　　电源、开关、导线、漆包线、磁体、回型针、小木板、图钉、多媒体课件等。 五、教学方法 启发引导、合作探究 六、教学设计流程 　创设情境，激趣引思　　提出问题，演示启发 深入探究，感悟真理　　总结提升，拓展应用 七、教学实施过程 教学过程 教　学　内　容 设计意图及 “达标”策略 ㈠ 创 设 情 境 激 趣 引 思 １、用语言、图片和多