计算机时代的建筑美术教学与建筑画种.pdfVIP

高等建筑教育 20lO年第19卷第3期 ININ即1n’11nNSOFHICffFR 136 JOI’RN^I。0F^RrHl7陋C1YR^l，Ff)11f^110NI．E^R、INCV01．19No．320lO 计算机时代的建筑美术教学与建筑 画种 马善程，徐盛栋 (宁波大学建筑工程与环境学院，浙江宁波315211) 摘要：在计算机技术背景下，建筑学专业的美术基础课普遍缺乏有效的课程体系，通过问卷调查和实践教学， 探索建筑美术教学的改良方式和画种比例的选择，以推进具备交叉学科特征的建筑美术教学的发展，适应建 筑学专业在新的教学背景中对于建筑美术课程的要求。对建筑美术课程内容的调整和创新有利于激发学生 的学习兴趣和提高其学习效率，而对于建筑画种比例的合理安排则能够强调训练的针对性，以及满足实践运 用的实际需求。 关键词：建筑美术；建筑画种；教学内容；训练方式 中图分类号：TU一86 文献标志码：A 文章编号：1005-2909(2010)03旬136讲 一、建筑美术课程的功能及其处境 建筑学专业的美术课程至少有两方面的功能：一是训练绘画技巧，既可为设 计勾勒构思草图又可为最终方案绘制效果图；二是在训练绘画技巧的过程中，积 累审美经验和提高审美能力，开发思维创意，从而促进建筑设计。然而，在计算 机辅助设计和绘图软件日益成熟的今天，设计师为方案配备的效果图却很少使 用手绘。这除了与成本、效率有关之外，还与甲方的视觉要求有关。而在学校也 是如此，高年级的学生也很少在设计中使用手绘效果图，只有在校的低年级学生 仍然在教师的要求下使用手绘。 当今，网络信息迅捷且丰富，绘图软件和图片资料唾手可得。一些学生甚至 在低年级就开始使用绘图软件，这就可能使得学生疏远本就并不擅长的手绘创 作，导致徒手绘图能力退化。 鉴于此，一方面探索既具备效率，又避免与电脑技术优点重复的建筑美术训 练模式显得极为紧迫和必要；另一方面，无论是草图构思还是效果表现，不同的 建筑画种在实际教学中的受欢迎程度有着明显的差异。因此，对于教学方式与 训练模式的探索应该考虑到各类画种在教学中的比重分配问题，这既关系到学 习的兴趣和效率，又可能影响建筑美术课程的实际功能。 二、现有画种(画法、工具)在建筑画创作中的利弊及其教学意义 现有画种(画法、工具)在建筑画创作中的利弊及其教学意义见表l。 收稿日期：2010一04一15 作者简介：马善程(1978一)，男，宁波大学建筑工程与环境学院讲师，主要从事美术教育和绘画实践研 究，(E—mail)m舾harIcheng@rIbu．edu．cn。 万方数据 马善程，等计算机时代的建筑美术教学与建筑画种 137 表1把目前各画种的利弊作了简要的分析对 显，既表现在训练效率上，也体现在电脑所不具备的 比，可以发现水粉水彩曾经作为效果图的主要画种， 独特功能上，如快速的构思分析和及时表达。 如今显得效率欠佳。而马克笔和彩铅的优势已经突 笔者对于建筑美术教学进行了问卷调查，见表2。 表2建筑美术(建筑画)教学的调查问卷(部分) 表2的调查问卷是笔者近期针对真正可能使用 染等