365教学思想之“动中学”.doc

365教学思想之“动中学” 此论文荣获我校第二届学术年会论文评比（2012年12月）教学类一等奖。? 【摘要】新课程标准倡导让学生主动参与、乐于探究、勤于动手。我校“365教学思想”之33条教规的第1条，就是：要让学生动起来！究竟如何让学生在高效课堂中“动起来”？怎样实现“动中学”呢？作者结合学校的“365教学思想”、听课和本人的教学工作实践，从三方面分析了让学生“动中学”：检测自学效果环节、小组训练与讨论环节、课前自学和课后拓展。 【关键词】365教学思想? 动中学? 高效课堂? 动起来 ? 传统的教育由于师道尊严，紧张的课堂气氛让学生不敢想、不敢说，这种现象显然极不利于学生更好地获取知识。因此，在新课改的新形势下，要求教师要唤起学生的自信，要求教师发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。心理学告诉我们，自由能使学生的潜能得到最大的发挥。所以在新课改不断深化的教学中，师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的气氛，放手让学生自由地学、思、疑、问，这样学生才会在课堂上敢想敢说，才能实现在高效课堂中“动起来”，学生尽最大可能地动脑、动口、动眼、动耳、动手和动表情，以最佳心理状态投入到学习中去。? “一切为了学生的发展”这是课程改革的核心理念，体现在具体的课堂教学中，形式多种多样。根据新课程的理念，教师要逐步地培养学生的主观能动性，充分发挥学生在课堂上的活动能力。 我校独具