[中学联盟]浙江省温州市瓯海区三溪中学湘教版高一地理必修三教案：2.2 湿地资源的开发与保护.docVIP

湿地保护一.课前提问 1.你们知道的动物有哪些呢? 2.哪些动物濒临灭绝? 3.你们知道什么是湿地吗? 二.教学内容 1.湿地:人们通常将沼泽和沿海滩涂称为湿地,但是按照湿地公约定义,沼泽地,,泥炭地,河流,湖泊,红树森,沿海滩涂等，甚至包括在低潮时水深不超过6米的浅海水域，都属于湿地。湿地在维持生物圈的稳态方面具有非常重要的作用，与人类的生存和发展有着十分密切的关系。 2.湿地的分类：我国1995年启动首次全国湿地资源调查，将湿地分为5大类。 滨海湿地：浅海水域，珊瑚礁，岩石型海岸，红树森，三角洲等 河流湿地：泛洪平原湿地 ③湖泊湿地：？湖浅水区 沼泽湿地：各类沼泽 人工湿地：水稻田，水塘，运河等。 三．湿地的生态效益 湿地常常作为生活用水和农业用水的水源，被人们直接利用，湿地还能够补充地下水。在多雨或河流涨水季节，湿地就成了巨大的蓄水库，起调节流量和控制河水的作用。例如：我国的三江平原具有许多湿地其蓄水能力和透水能力都很强，在发洪水时，该湖来水量为去水量的两倍，对洪水的消减率明显，在干旱季节，湿地中储存的水又可以缓解旱情。 其次，湿地还具有防风消浪，护岸固堤的作用，湿地还可以降解污染和净化水质，并且还可固定二氧化碳以调节区域气候。 四．课间互动：为什么昆明被称为“春城”？为什么红嘴鸥每年都来昆明过冬？昆明的湿地生态系统在哪儿？ 五．湿地面临的问题 我国湿地类型众多，然而长期以来