[中学联盟]浙江省温州市瓯海区三溪中学湘教版高一地理必修二教案:4.2 人地关系思想的演变.docVIP

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  • 2015-07-23 发布于山东
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[中学联盟]浙江省温州市瓯海区三溪中学湘教版高一地理必修二教案:4.2 人地关系思想的演变.doc

[中学联盟]浙江省温州市瓯海区三溪中学湘教版高一地理必修二教案:4.2 人地关系思想的演变.doc

4.2人地关系思想的演变 教学目标: 简要说明道路环境决定论的核心思想及其形成的地理背景 简要说明人类中心论的基本观点及其形成条件 简要说明人地伙伴论的核心思想及其形成的地理背景[来源:学科网] 简要说明人地关系思想演变的过程和其原因 教学重难点: 各种理论的理解及人地关系思想演变的过程和其原因[来源:学科网] 教学方法: 讲解,事例和图解 教学课时:2 教学过程: 一、地理环境决定论 它产生于古希腊时代,产生的原因是 (1)人类认识自然、改造自然的能力很低 (2)人类对地理环境的依赖性很大 (3)地理环境对人类社会发展的影响很大 2、核心思想 环境决定论的核心思想是地理环境决定人类 的 生理 和 心理 特征.进而决定人类 的民族特征、文化发展、及经济基础、上层 建筑等·并由此决定人类社会的发展,人类只 能被动地适应环境。 二、人类中心论 1、产生的历史背景 随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用 和改造 地理环境 的能力不断提高,地理环境决[来源:Z.xx.k.Com] 定论受到否定和批判,“人类中心论”的思想应 运而生。 2、核心思想 人类中心论的基本思想是 (1)单纯地把地理环境看作人类活动的场所 和任意开发利用的对象 (2)一味地从自身需求出发,盲目追求征服 自然 (3)忽略了地理环境对人类社会的影响 人地中心论思

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