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研淘金究者者 文学教育2008.09 古代诗歌意境综合研究 李克刚 一、感受 “意境” “论画以形似,见与儿童邻;赋 日落山水静,为君起松声。(王 欣赏评论诗词,意境是一个 诗必此诗,定非知诗人”对后代 勃 《咏风》) 值得探讨的问题。人们欣赏评论 作画赋诗产生了极大影响,这四 “风” “去来无迹” “动息 诗词时常常提到诗意、诗味, 句大概说的就是意境的问题。 有情”, “有情”体现在 “加林 “诗意” “诗味”就是我们常说 “意境”是什么?先拿两首 壑” “驱烟” “卷雾” “起松 的 “意境”。鉴赏诗词需从意境 唐代小诗为例体会一下。 声”, “不择贵贱高下而加焉” 入手,注意领会意境。 解落三秋叶,能开二月花。 (宋玉 《风赋》),努力做到让 前人在说明诗的意境时,曾 过江千尺浪,入竹万竿斜。(李 “我”受益。王勃年少才华横溢, 用下面这个比喻: 峤 《风》) 但 “无路请缨,等终军之弱冠; 生活像米,文是煮米成饭, 忌满光先缺,乘昏影暂流。 有怀投笔,爱宗悫之长风”(王 可以充饥;诗是酿米成酒,用以 既能明似镜,何用曲如钩?(骆 勃 《滕王阁序》)。在此诗中王勃 怡情。 宾王 《玩初月》) 借 “风”寄托 自己的 “青云之 此比喻未必贴切,但它道出 李峤的 《风》除了告诉读者 志”。这大概就是此诗 “余味” 了 “写诗必有意境”的要求。 “风”的特色外,没有留给读者 之所在吧。这样的 “意境”在李 苏轼曾写过 《书鄢陵王主簿 余味,大概就是苏轼说的 “赋诗 峤的 《风》中是无法体会到的。 所画折枝二首》,原文如下。 必此诗”吧;骆宾王的 《玩初 辛弃疾有一首咏月的词 《木 论画以形似,见与儿童邻。 月》除了写出 “初月”的特色 兰花慢》,其 “意境”与众不同, 赋诗必此诗,定非知诗人。 外,似乎还在告诫读者什么——— 原文如下。 诗画本一律,天工与清新。 “既能明似镜,何用曲如钩?”读 中秋饮酒,将旦。客谓前人 边鸾雀写生,赵昌花传神。 者从中似乎能够体会到什么,但 诗词有赋待月、无送月者,因用 何如此两幅,疏澹含精匀。 又有一种说不出来的感觉,这种 《天问》体赋。 谁言一点红,解寄无边春。 感觉到的东西就是 “意境”。 可怜今夕月,向何处,去悠 瘦竹如幽人,幽花如处女。 宋代计有功在 《唐诗纪事》 悠?是别有人间,那边才见,光 低昂枝上雀,摇荡花间雨。 中曾这样评价王勃的 《咏风》: 影东头?是天外,空汗漫,但长 双翎决将起,众叶纷自举。 “最有余味,真天才也。” 《咏 风浩浩送中秋?飞镜无根谁系? 可怜采花蜂,清蜜寄两股。 风》有何余味?请看原诗: 姮娥不嫁谁留?谓经海底问无 若人富天巧,春色入毫楮。 肃肃凉风生,加我林壑清。 由,恍惚使人愁。怕万里长鲸, 悬知君能诗,寄声求妙语。