依法办学 规范管理 和谐发展.doc

依法办学 规范管理 和谐发展 ------2012年新陆中学办学绩效自评报告 2012年，在上级部门的正确领导下，在全体师生员工的团结协作、共同努力下，我校继续践行“以人为本，勤奋务实，和谐发展”的办学理念。本年度，深入实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校改革发展，以提高教师整体素质为中心，以加强学校管理及狠抓教育质量为重点，积极推进新课程改革，全校教职员工继续克服困难，与时俱进，奋发向上的精神状态，学校各方面工作健康、和谐发展，基本实现了学年初的工作目标。学校获得新区教育系统文明单位，上海市安全文明校园，新区健康促进学校，区未成年人工作优秀组织奖，“恒源祥文学之星”作文竞赛获得上海赛区优秀组织奖，阳光大联赛长跑活动获得市一等奖，二次获得区一等奖，二署运动会获得优秀组织奖，初三毕业班中考合格率连续两年100%，各门统考学科及总分都有较大提升。现根据学校四年发展规划、年度计划及浦东新区义务教育学校办学绩效考核评估要求作如下自评： 一、依法办学，规范管理。 1．加强民主管理和制度建设，坚持校务公开。充分发挥工会、教代会、家委会等组织的作用。按期召开教代会，参与学校民主管理、民主监督。审议、修订完善学校的规章制度。本年度制定《教辅后勤岗位工作量津贴量化考核办法》，修订《健康体检和疗休养工作实施方案》，修订《三级骨干教师考核实施方案》等。编辑整理《新陆中学管理制度手册》。 2．学校实行校长负责制，发挥党支部的监督保障作用。坚持“三重一大”集体讨论决策，通过每周召开的行政例会、校务会，具体布置落实各项工作，责任到人，干部队伍年轻富有活力，团结协作、勤奋务实。 3．严格执行财务预算制度，规范收费行为，提高学校教育经费的使用效益。完善学校资产管理制度，进一步降低学校财产的损坏率。公示收费标准，同时下发告家长书及代办费结算清单等，建立社会监督机制。 二、开展校本培训，提升教师专业发展。 1．深入调研，制定基于教师个人教育教学反思与改进的校本研修方案。通过自我反思，同伴互助，专业引领，不断总结经验教训，不断提高专业水平。本学期制定校本培训计划，共组织开设6次讲座，例如青保办、安全中心顾君忠主任《提升职业道德，完善人格修养》的师德讲座，陆茂荣老师《青出于蓝胜于蓝》《亦新亦旧话分层》，高峰老师《教育的原点、热点、冷点和难点》，胡瑞峰校长的《美国基础教育考察报告》，金国梁老师《走出教学误区，提升教学质量》，使我校教师开拓视野，提升自身素质，加速成长发展。 2．开展科学发展主题培训学习，坚持围绕中心、以人为本、统筹协调、因地制宜、学用一致，增强教师主动、自觉发展的意识。每位参训教师认真总结，撰写体会。杨熙老师的《陪你慢慢走》获得第二教育署师德小故事征文比赛一等奖。陈雪莲老师获得第二教育署党员风采演讲比赛三等奖。学校荣获第二教育署科学发展主题培训优秀组织奖。 3．青年教师教学技能比赛显身手，4月13日，我校共20名青年教师参加进才北校承办的“四校联合体”教学设计比赛，共有5人获奖一、二等奖，其余获得参与奖，其中英语组陈佳琦老师进入决赛环节，5月4日执教比赛课获得二等奖。5月10日，学校课题中期汇报，共有唐燕枫等10位老师执教课题研究公开课，得到相关专家的好评。学期结束段，教导处还组织了青年教师课件制作设计比赛，共有16位教师参赛。 4．继续做好进修和支教相关工作，5月10日组织了支教带教徒弟，张静怡、陈璐、程四立三位老师的汇报课，效果良好、进步很大。新教师诸燕萍也执教了新教师见习期汇报课，她在转变教育观念、教学基本功方面也有很大的提高。发挥区署校三级骨干教师，高级教师的示范引领作用，他们在指导青年教师公开课、主题教研、课题研究、公开课执教等方面都起到了引领作用 三、完善课程建设，聚焦课堂教学，不断提升教学质量。 1．稳步推进课程建设，加强课程实施的过程性监控和管理，积极探讨国家课程的校本化实施和分层教学的研究。 基础课程侧重课程的校本化实施，组织各教研组探讨基础课程校本化实施的方法和步骤，如语文组阅读教学指导意见，数学组学生学案作业的选编和实施，就是我们在校本化实施优秀范例。 积极实践分层教学的思想。在教学五环节中，积极落实分层教学思想，备课时有分层的预设，分层提问、分层练习、分层作业等等，关注对教学内容的选取和分层，关注对教学对象的分层，争取让学生的潜能和优势得以充分发挥。 本学期共开设拓展型课程25门，其中羽毛球和鼓号为本学期新开设的拓展课程，在原有基础上侧重了规范实施和教学内容优化。 2．关注日常教学、加强质量监控 坚持教师教学工作的“五认真”原则，即“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真反馈和辅导、认真组织考试和测