从教师学习运用「戏剧教学法」作为教学工具的学习经历.pdfVIP

第六届两岸四地「学校改进与伙伴协作」学术研讨会 从教师学习运用「戏剧教学法」 作为教学工具的学习经历 看教师需要的外间专业支持 梁承谦 香港中文大学 优质学校改进计划 摘要 在欧、美、澳洲等地，教师学习运用 「戏剧教学法」的学习过程近年成为了教师专业发展 的一种方式。不少外国的研究发现「戏剧教学法」课堂与一般课堂有很大的不同，当教师们学 习掌握这些课堂时，这个学习过程本身对教师来说，可能已经是一次专业发展的机会。然而， 由于对绝大部分教师来说，运用 「戏剧教学法」都涉及一些他们感到很陌生的课堂模式和教学 习惯，因此教师往往需要一定的外间支持，并透过一定的支持模式，才能成功学懂相关的教学 法从而自行运用，在自己的课堂中实践。 本文会先分析运用「戏剧教学法」的课堂，与一般课堂的不同之处，从而指出教师学习「戏 剧教学法」时会面对的困难和挑战。然后，本文会报告针对教师学习「戏剧教学法」的相关研 究中，所指出的，关于教师们需要怎样的条件