以校长绩效管理取代绩效评监：英国经验的启示.pdfVIP

教育政策論壇，2008 年 5 月 十一卷二期，131-170 以校長績效管理取代績效評鑑： 英國經驗的啟示 * 鄭新輝 摘 要 隨著新公共管理思想的發展，各國對強化教育績效責任的觀念仍持續重視。由 於校長是學校重要的教育領導者，因此對如何有效提升校長專業領導能力與辦學績 效，亦不斷進行檢討並提出各種改革政策 。其中以校長績效管理的概念來取代績效 評鑑，藉以整合校長的人力資源管理，已逐漸受到重視，並成為英國政府自2000年 以來，用以強化中小學校長專業領導與管理能力並有效提升校長辦學績效的策略性 槓桿。國內自 1999年《國民教育法》修正通過，規定各縣市政府為配合校長遴選制 度改變，對現職校長在任期屆滿前應實施辦學績效評鑑。由於該政策目標在性質上 偏重總結性的評鑑目的，以致於各縣市對校長績效評鑑制度的規劃，亦以提供做為 校長遴選依據為主要目的，對協助校長提升專業領導能力與辦學績效，仍無法積極 發揮形成性的評鑑功能，因此有必要加以檢討與改善。由於英國全國性的校