专题1 如何拟订课时教学目标.doc

专题1 如何拟订课时教学目标 【主题内涵】 教学目标是指教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。教学目标是教学活动的中心，在课堂教学中主导是教学的出发点和归宿。按照系统论的观点，教学目标是一个系统，它由教学目的决定，包括课程目标、单元目标和课时目标三个层次。课时目标，必须牢牢把握住学科教学目标，还要以单元目标为依据） 案例一设定的课时目标 单元教学目标 1、通过操作和思考，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。会用简单的方法收集、整理数据。 1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据； 2、通过研究和交流，初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图、表中的数据提出并回答问题。 2、使学生初步认识条形统计图和简单统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 3、使学生认识到数学与生活息息相关，体会统计的必要性，从而培养学生从小爱数学的思想感情。 作为数学课程标准规定的四大领域之一，统计在新课程里得到很大的加强和改变，该课时的教学对象是一年级的学生，他们学习统计知识时需要借助于形象生动的例子，所以内容要与学生生活联系，注重体验，这已达成共识。初初一看，案例一中教师目标定位正确无误，还加上了描述学习方法和情感态度的目标，教师的理念很新，比教参想得还周到。但是细细品味，今后的每学年按照教材的编排学生都将接触