组织行为视角下的管理类课程的课堂管理研究.pdfVIP

新一代 20”年3月 总第427期 NewGeneration 教育与管理研究@ 组织行为视角下的管理类课程的课堂管理研究 程巍姜虹 (八一农垦大学，黑龙江大庆163319) 摘要：基于组织行为的角度，课堂是一个相互作用、相互联系的组织系统。可以从个体、群体、组织三个层面对这个系统中的行为 进行分析，从微观和宏观两个方面了解这个系统，在此基础上对课堂教学管理中的个体、群体和组织的行为进行解析，构建一种符合当 前大众化高等教育背景下的课堂教学管理体系。管理类课程不同于自然科学课程，作为高等院校管理学院的基础课程，其有效地课堂 管理模式对其他学科具有一定示范作用。 关键词：课堂管理；组织行为；管理研究 中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003—2851(2011)03-0087—02 ． 一、研究管理类课程课堂管理的必要性 型。部分院校缺乏国家及地方政府的财政扶持，无力建设管理