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说教材 1 2 说教学过程 说教学反思 3 4 说教法学法 说教材 1 说教学过程 3 说教学反思 4 2 说教法学法 说教材 说教材 本节作用：绘图中使用最为广泛的基本方法 本节知识：对图案填充的进一步应用 教材的地位和作用 存在问题 最大特点 学习动力 现有能力 动漫专业 说教材 学情分析 说教材 教材处理 说教材 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 学会定义图案的方法。 2．能够用图案填充绘制规则纹理图像。 3．掌握实现无缝拼贴的技巧。 1．通过任务驱动的方式，培养学生主动进行学习的习惯。 2．采用游戏的方式，让学生乐于学习。 3．通过自主探究、分组讨论的方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。 1．通过自主摸索的过程，学生体会成就感，增强自信心。 2．通过示范讲解的形式,培养学生的语言组织能力、表达能力。 教学重点和难点 学会定义图案的方法 能够用图案填充绘制规则纹理图像 说教材 如何实现无缝拼贴 教学重点 教学难点 说教法学法 说教材 1 说教学过程 3 说教学反思 4 2 说教法学法 情境教学法-----课堂导入 任务驱动法 -----设计小新的家 说教法学法 游戏方法-----突破难点 教法分析 教无定法 贵在得法 说教法学法 学法指导 体验 让学生动手实践摸索方法 探索 让学生自主探究设计壁纸 讨论 让学生总结归纳设计技巧 小新的家 说教学过程 说教材 1 说教学过程 3 说教学反思 4 2 说教法学法 教学使用素材 搜索图片 导学指导书 说教学过程 网络平台 教学准备 说教学过程 教学过程 教学反馈3 创设情境5 任务引领30 作品展评5 布置作业2 说教学过程 创设情境---激学导思(约5’） 设计意图： 突现规则纹理的广泛应用，创作图像。 激发学生创作意图，调动创作作品欲望 ，给学生以动力。 说教学过程 任务引领---探索新知(约30’) 子任务一设计百叶窗 子任务二设计壁纸 子任务三设计地板 说教学过程 子任务一------设计百叶窗 子任务一（设计百叶窗） 操作步骤 操作要点 绘制图案 1、新建一个20*20像素的透明背景的文件； 2、并用矩形选框工具选中上半部分； 3、设置前景色和背景色为深灰和浅灰； 4、用渐变工具填充完成图案的绘制。 定义图案 编辑|定义图案 填充图像 编辑|填充 绘制非矩形图形是否能被定义为图案呢？ 设计图案必须要绘制一个矩形区域！ 说教学过程 子任务二------设计壁纸 有缝 无缝 说教学过程 位置承接关系 1 色彩承接关系 ２ 子任务二-----设计壁纸 教学过程 子任务三----设计地板 作品展评 教学过程 作品展评 说教学过程 板书设计 定义图案及应用 定义图案的技巧 定义图案必须绘制一个矩形区域 良好的承接关系 绘制图案 定义图案 定义图案 填充图像 作品展评----巩固内化（约5’) 说教学过程 布置作业---拓展技能(约2’） 学习网址： 1./article/94/99/2006/200606062420.html 2./jiaocheng/tutor/photoshp/series/pass09_11.html 说教学过程 在线评价----教学反馈(约3’) 说教学反思 说教材 1 说教学过程 3 说教学反思 4 2 说教法学法 说教学反思 改进 提升 经验 体会 “小新的家” 采用游戏 驾驭课堂 灵活应变