水土保持与荒漠化防治学科硕士生培养模式.pdfVIP

2012年 1O月 中 国 水 土 保 持 科 学 VO1．1O NO．5 10(5)：104—108 ScienceofSoilandWaterConservation 0ct．2O12 水土保持与荒漠化防治学科硕士生培养模式 史东梅 ，江东 (1．西南大学资源环境学院，西南大学水土保持生态环境研究所 ，400715，重庆 2．重庆市水土保持生态环境监测总站 ，401147，重庆) 摘要 通过分析水土保持与荒漠化防治学科硕士生培养环境和培养阶段 ，认为 ：水土保持与荒漠化防治学科硕士 生创新型培养模式应坚持创新型、多元化培养理念和产学研三位一体的培养途径 ，坚持科学研究型、工程技术型分 类培养 的理念 ，分别从研究型课程设置、教学过程 、科研活动、职业发展素质培养等方面 ，进行高素质 的创新型科学 研究人才 、工程技术人才、行业管理人才培养 ，最终实现水土保持与荒漠化 防治学科研 究生培养 目标 ，满足社会发 展 的需要 。 关键词 培养模式；研究生教育；水土保持与荒漠化防治学科 ；产学研结合 Trainingmodeforp0stgraduatesofsoilandwater conservation and desertification controldiscipline ShiDongmei，JiangDong (1．CollegeofResourcesandEnvironment，InstituteofSoilandWaterConservation＆Eco—environment，SouthwestUniversity，400715，Chongqing 2．ChongqingMunicipalEnvironmentalMonitoringStationofSoilandWaterConservationEcology，401147，Chongqing：China) Abstract Based on the comprehensive analysesofeducating environmentand educating phrasesfor postgraduatesofsoiland waterconservation and desertification controldiscipline，thepaperconcludes thattheinnovativepersonnelcultivationmodeshould adheretothe conceptofdiversityeducating and producing—teaching—research·oriented pattern，and theconceptofclassification education foracademic postgraduates，professionalpostgraduates．So，theinnovativecultivationmodecouldbeestablishedfrom fourinterrelatedaspects：coursesetting，research-basedteachingprocess，innovativeprocessofresearch activitiesandprofessionaldevelopment—basedtrainingprocessduringthreedifferentcultivatingphrases， whichcanultimatelyachievethecultivationobjectivesandmeettheneedsofsocialdevelopment． Key words cultiva