浅谈县乡道路稳定土基层施工质量控制.pdfVIP

ScienceTechno~ Vision 2012年9月第27期 科 技 视 界 科教前哨 选骨干教师、评先评模、晋级挂勾的办法，这样使得能够经常 学生使用。 使用远程教育资源的教师有奔头，有盼头 ，有劲头 ，带动了一 2．3 运用创新思想，自主开发资源，建立资源超市 ，创造性地 大批使用远程教育资源的教师，形成了人人积极利用远程教 使用远程教育资源 育资源使用先进教学方法授课的局面。 远程教育不能完全替代 “近程”教育，教育、教学应该是 2．2 从探索运用方式着手，促进农村远程教育资源的合理运 师生互动的过程，究其根源还是应该用远程教育辅助 “近程” 用 教育学 ，为此我们认为在用好国家免费提供的优质教学资源 2．2．1 运用 “拿来主义”，促使远程教育资源和教学光盘直接 的同时，为充分发挥教师 、学生的积极性和创造性 ，各地结合 进课堂