(尹义先)2013——2014学年九年级年级组长总结.docVIP

2013——2014学年度九年级级长总结 ——尹义先 一转眼，九年级一个学年即将结束，一学年以来，我担任九年级组长工作，工作兢兢业业，态度端正，热情积极，和同事相处友好，对学生严格要求，认真负责。为了今后的工作更进一步，不断发挥自己优势，吸取工作中的不足，总结自己及他人的经验教训，最终更能提升自身的工作能力，现将这一学年的工作进行总结如下： 一、年级教师概况 九年级组共有11名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，对学生要求严格，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们相处融洽，团结协作，在本年度中取得了较好的成绩。 二、师德师风建设 1、加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围。九年级的老师中，班主任有4人，科组长和年级长共4人，还有1人为中学德育主任——邱伟雄主任。但是，有部分教师的思想作风和工作态度不够端正，因此，加强所有任课老师的思想作风和工作作风建设显得尤其重要。邱伟雄主任长期从事学校的德育和学生管理工作，对规范学生的行为很有一套，课堂上对学生的纪律要求，以及在学生面前如何树立教师的“威信”等都值得每个教师，特别是年青教师学习，学校分派邱伟雄主任主抓我们年级的工作，是对我们九年级的极大支持和帮助。 2、加强师德师风学习，本学年开学初，我们认真学习教育理论，认真学习学校的各项规章制度，认真学习学校及各部门的工作计划，不仅提高了教师的思想认识，并且付诸教学实践，使广大教师认识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。明确本学期年级组的工作思路和方向。? 三、年级班级管理? 1、加强班主任工作，组织召开年级班主任会，及时了解和处理班级问题。严格要求班主任，要求班主任和科任教师及时沟通，形成合力，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性，从而带动力其他任课教师的工作激情和积极性。 2、严抓学生的养成教育不放，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级，例如，九（1）班建立的班级周刊等是极具代表性的年级特色。本学期主要围绕培养刻苦学习的习惯为主题，全力改善年级风。发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、懂得感恩、尊敬教师、明理诚信、团结友善的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。 四、级长服务精神 牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。多和班主任分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作，做好每周年级工作报表；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学部公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。 五、工作存在问题 1、学风还不太浓厚，存在学生上网、沉迷网吧现象，学习上浮躁的风气在不少班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。 2、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。? ?? ? ??3、个别教师仍存在责任心不强，工作积极性不够，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。? ?? 4、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的矛盾和优生成绩提高不够显著等问题。? ?? 5、学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和控制能力的学生多。同时，个别班主任的管控力和执行力度不够。? 六、今后努力方向 针对以上不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正： 1、进一步加强学习，学习优秀领导和教师的管理理念，运用新的思维方式方法解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。  5、在这学期的狠抓纪律和常规的落实下，初三年级准备在教学上要加强