勇于面对挫折,承担责任,做学校的小主人。.doc

勇于面对挫折，承担责任，做学校的小主人。 什么是责任：就是一个人应当做的事情，责任也是一个人不应当做的事情。那中学生的责任是什么？哪些是应当做的事情？从近的来讲，就是要认真学习、完成义务教育的义务、健康成长的责任，具有孝敬父母、尊重老师的责任，具有遵纪守法、遵守社会公德的责任；具有主人翁意识，当好学校小主人的责任。说远了，要运用你的智慧，处理好与社会的关系，知道这个社会上什么是你可以接近的，什么是要疏远的。还有忠诚祖国、振兴中华的责任。 那么我们中学生是否有责任意识，又是否有能力承担该承担的责任呢？我们先听听老师们所反映的情况。说我们的学生常常以自我为中心，缺乏必要的责任心；遇事爱逃避，面对责任能躲就躲，能逃就逃的态度；推卸责任更是毫不脸红，一有事就说“我没有”，“我没干”或“这不是我干的”。没有承认错误自我检讨的勇气；不喜欢没有报酬的奉献、付出。所有这些情形让学生感觉不敢轻易把事情交给学生，因为不放心，他把你交给的事情摞在了半路怎么办？有的学生，能懒就懒，能不做作业就不做作业，老师不逼着他学习他就不学习，不强迫交作业就不交作业。在学习上遇到点儿困难或挫折或老师要求严了点儿，就放弃学习，甚至想逃学，想辍学回家。为什么会出现这样的现状呢？原因是多方面的，如很多孩子颇受家长的溺爱，家长很少让他们干活，生怕累着他们或影响他们的学习；孩子们也有点儿“饭来张口，衣来伸手的味道”；社会的不良现象对学生也有负面影响。还有的孩子很多学生因年龄小、阅历知识有限或是平时一帆风顺惯了，一旦遇到小小的不如意，就手足无措心慌意乱，不知该怎么办才好，等等。今天我们的讲座不可能给同学们讲很多的知识，不可能教学生很多的方法，也不能解决很多同学们心中的困惑。但我们重点给同学们讲一讲如何勇于面对挫折，承担责任，做学校的小主人。 我们先来听三个案例。 一个是一位学生写的一篇日记：我的成绩一直十分的优秀。在小学时，我一直是全校前几名，竞赛拿了好几个奖。小升初考试，我考的不理想，但也是全校前30名。可升到初中后，我一直不适应，无论是学习、老师、同学，还是生活。成绩一直下，由全校20多名降到50名后。老师不问我，我也一直很苦恼。我知道自己数学和英语不好，想努力，却无从下手。看着父母的伤心、同学好友的嘲笑，我快绝望了。我该怎么办？ 第二个说的是一个叫小丽的初中生，平时学习成绩一直不太好，总觉得自己在同学面前抬不起头来．虽然她很努力很用功，但因为基础太差，学习成绩一直没有办法改观，再加上同学们又不太和她说话，久而久之，她就开始自暴自弃．终于，有一天晚上，她把家里的半瓶安眠药全部吞下．幸亏被家人及时发现，经抢救才脑离了危险．但此后她仍然难以面对现实，终于向学校提出了退学。 第三个：一个十二岁的男孩，因为触犯了纪律而被学校开除，回到家中后，男孩即自杀身亡． 听了这三个案例，我们大家肯定有同感，同时也很痛心，为什么会出现这样的事情呢？ 尤其是二三个案例中的两位同学他们竟然以放弃自己的生命为代价来应对学习、生活中的挫折，是何等的傻才，何等的不负责任。我们都知道，生命对于我们每个人来讲有且只有一次，我们还应知道，我们每个人的生命不仅仅是我们自己的，他也是我们这个家庭的，是国家的，是社会的。因为从我们一来到这个世上我们就无形的承担着对家庭、对国家、对社会的责任。哪怕是你的一哭一笑，其实你都在履行着自己的的责任。因为你的家人需要看到你的笑脸，听到你的哭声。如果我们轻易放弃自己的生命就是对自己、对家人、对国家、对社会不负责的一种表现。可能有的同学会说，我遇到了困难、挫折，我实在不知道该怎么办了，我感觉自己走投无路了。那么我问你，你连放弃自己生命的勇气都有，你还有什么困难、挫折不能对付的呢？ 当然战胜困难、挫折也是要讲究方法的。如在学习中遇到挫折应该怎么办呢？这是我们今天讲的一个重要话题。 首先不要着急，要沉住气，认真考虑对策，我们要想办法战胜挫折，而不是甘心做挫折的俘虏，在俘虏的圈子里空空的悲伤和无奈。 一、寻找原因，对症下药。 学习为什么没有取得理想的效果呢？我们知道：学习的效果是学习的各种因素综合作用的结果。那么，这些因素大体有哪些呢？ （１）学习动机 有的学生是为了满足家长考学的期望；有的学生是为了将来挣钱养活自己；有的学生是为了早点离开不愉快的家庭，设法独立生活等等。如果把这些作为考学的主要动机和目的，那么就容易把考学当成学习的最终目标。当然，相当多的同学考学的目的是为了得到一次深造的机会，是为了尽快成才，实现自己的人生价值和社会价值。这些同学在学习时，就不会把考学看成是自己学习的最终目的了。 学习动机的不同，会导致学习态度上的明显差别。把考上高中或大学当成学习的最终目标的同学，在学习过程中往往表现出明显的选择性。自认为与考学有关的，就好好学；与考学无关的，就不认真学，甚至放弃不