2012高中生物 第五章 生态系统及其稳定性单元练习题2 新人教版必修3.doc

第五章 生态系统及其稳定性 单元练习题 1（潍坊市2012届高三上学期期末）．下列现象不能 A．云杉根的分泌物使玫瑰不很好的生长 B当日照达到一定长度对植物才能够开花 C．水稻和稗草争夺阳光 D．蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位2（潍坊市2012届高三上学期期末）．右图表示生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是 A．图中共含有七条食物链 B．伯劳鸟和袋只存在捕食关系 C．该食物网中最长的食物链含有6个营养级D．食物链中营养级越高的生物体型越大 A．X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等 C．当该生态系统处予相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4% D．图中箭头也可表示该生态系统的信息传递方向 4(北京市西城区2012届高三上学期期末)．在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。随营养级升高，获得的总能量越少。下列解释错误的是 A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用 B．各营养级中的能量一部分以热量形式散失 C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量 D．能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少 ．下图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是 A．微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 B．多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 C．沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者 ．日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如131I）泄露。震后一段时间内，在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了131I。下列解释中最合理的是 A．131I通过水和大气循环被带到其他区域 B．131I 通过海洋生物捕食被带到其他区域 C．131I通过食物链富集在高营养级生物体内 D．131I插入蔬菜细胞的DNA造成基因突变 .下列的是初级消费者第二营养级　次级消费者自养型生物分解者腐生生物　消费者自养生物草食动物异养生物　自养生物第一营养级自养生物初级消费者 A. B.①③⑤⑥ C. ②④⑥ D.①⑥⑦ 8（湖南师大附中2013届高二上学期期末）．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。该同学调查的目的不可能是调查该池塘A．可能存在的食物链 B．不同水层小动物类群 C．同一水层小动物类群 D．常见的小动物类群．图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是A．该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 B．能量流动伴随着物质循环而循环C．若一段时间内草所固定的太阳能总量m，那么图中最高营养级所获得的能量为m× D．若上述草原生态系统开发为农田生态系统，则群落的演替方式是初生演替 . 如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗O2量变化情况，则两种生物在生态系统成分中最可能的情况是 A．Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者 B．Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者 C．Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者 D．Ⅱ只能是生产者 11（湖南师大附中2013届高二上学期期末）.下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是A.莴苣在适宜波长光下才能萌发生长 B.昆虫散发性外激素传递信息 C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀  13（湖南师大附中2013届高二上学期期末）．图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况，甲、乙曲线分别代表哪两个生态系统(　　) A．热带雨林、温带森林B．温带草原、寒带针叶林 C．寒带针叶林、热带雨林D．热带草原、温带草原．随着城市化的发展，城市水污染问日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能 B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构 C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用 D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性 项目 COD （mg/L） BOD （mg/L） 总氮量 （mg/L） 进水 750 360 700 出水 150 50 25 ．人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统（见下图）。对该人工湿地作用效果进行检测，结果见下表。其中化学耗氧量（COD）表示在