2012高考语文二轮复习 课后专练文言虚词试题.doc

2012高考语文二轮复习试题：课后专练文言虚词 板块一　基础训练 考点一　而、何、乎、乃、其、且 1. 对下列句子中“而”的用法判断有误的一项是 (　　) A. 积善成德，而神明自得，圣心备焉 (表顺承，那么) B. 锲而不舍，金石可镂 (表递进，而且) C. 君子博学而日参省乎己 (表并列，并且) D. 青，取之于蓝，而青于蓝 (表转折，可是) 解析：“而”主要可用作代词、连词，常常考查用作连词时对各个义项的理解。本题C项为表示递进关系的连词，译为“而且”。 答案：C 2. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：蚕丛及鱼凫，开国何茫然 A. 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 B. 邻国之民不加多，何也 C. 隐隐何甸甸，俱会大道口 D. 今日之事何如 解析：“何”主要可用作副词、代词，常常考查对用作副词、代词时的各个义项的理解。 例句的“何”作副词，放在形容词之前，加强程度，“多么”，C项与它的意义和用法相同。A项是代词，“什么”；B项是疑问代词，“为什么”；D项是复音虚词，“怎么样”。 答案：C 3. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：幽独处乎山中 A. 噫吁嚱，危乎高哉 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 相与枕藉乎舟中 D. 其闻道也固先乎吾 解析：“乎”主要可用作介词、助词，常常考查对用作介词时各个义项的理解。例句的“乎”作介词，“于”，C项的“乎”与它的意义和用法相同。A项的“乎”是语气助词，表感叹，“啊”；B项的“乎”是副词，用于形容词或副词之后，译为“……的样子”；D项的“乎”是介词，“比”。 答案：C 4. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：今君乃亡赵走燕 A. 若事之不济，此乃天也 B. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 C. 臣乃敢上璧 D. 今其智乃反不能及 解析：“乃”常常考查对用作副词时的各个义项的理解。例句的“乃”为表示转折关系的副词，“却、竟然、反而”，D项与它的意义和用法相同。A项是判断词，“就是、是”；B项是表示承接关系的副词，“于是、就”；C项是表限制性的副词，“才”。 答案：D 5. 下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 (　　) 例句：今其智乃反不能及，其可怪也欤 A. 其皆出于此乎 B. 尽吾志也不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎 C. 依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我 D. 失其所与，不知。吾其还也 解析：“其”主要可用作代词、副词、连词、助词，常常考查对用作副词、连词时各个义项的理解。例句的“其”为表示反问语气的副词，义为“难道”，B项与它的意义和用法相同。A项是表推测语气的副词，义为“大概”；C项为表示祈使语气的副词，义为“可要”；D项为表示婉商语气的副词，义为“还是”。 答案：B 6. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：若属皆且为所虏 A. 磐石方且厚，可以卒千年 B. 臣死且不避，卮酒安足辞 C. 北山愚公，年且九十 D. 闻姊家有阁子，且何谓阁子也 解析：“且”主要可用作副词、连词。例句的“且”作副词，“将要、将”，C项与它的意义和用法相同。A项是连词，“并且”；B项是副词，“尚且”；D项是连词，“那么”。 答案：C 考点二　若、所、为、焉、也、以 7. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：若入前为寿 A. 崤函之固，自若也 B. 天涯若比邻 C. 若为佣耕，何富贵也 D. 若亡郑而有益于君 解析：“若”主要可用作动词、代词、连词，常常考查对用作代词时的各个义项的理解。例句的“若”作代词，“你”，C项与它的意义和用法相同。A项是指示代词，“那样”；B项是动词，“好像、像”；D项是连词，表示假设关系，“如果、假若”。 答案：C 8. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：人必有所不为，而后能有所为 A. 某所，而母立于兹 B. 此虽免乎行，犹有所待也 C. 为仲卿母所遣 D. 以我应他人，君还何所望 解析：“所”主要可用作名词、助词。例句的“所”作助词，与后面的动词组成名词性词组，译为“……的事(东西、人、地方)”，B项与它的意义和用法相同。A项是名词，“处所”；C项是助词，与“为”组合表示被动，不译；D项是助词，帮助宾语提前，无义。 答案：B 9. 下列句子中加点的词与例句意义和用法相同的一项是 (　　) 例句：奚以之九万里而南为 A. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 B. 因为长句，歌以赠之 C. 冰，水为之 D. 若属皆且为所虏 解析：“为”主要可用作动词、介词、语气助词。例句的“为”作表示反问的语气助词，“呢”，A项与它的意义和用