各类题型训练.doc

各类题型训练 ．某中学探究学习小组在帮助整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损如右图，请你对试剂作出猜想，并设计实验验证。 （1）猜想：这种试剂可能是_________溶液或_______溶液。 （2）实验验证：（要求写出操作、现象、结论） 答：（1）Zn(NO3)2 ZnSO4 （2）取少量（1～2mL）该溶液置于洁净试管中,滴加BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,则该溶液是ZnSO4溶液,否则是Zn(NO3)2 溶液。 ．某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如右图所示）。已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种。请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。 （1）猜想：这种试剂可能是_________，也可能是________溶液。 （2）实验验证（要求写出操作、现象和结论） 答：（1）Na2CO3 Na2SO4（2）取少量（1～2mL）该溶液置于洁净试管中,滴加稀盐酸,若有气泡生成,则该溶液是Na2CO3溶液,若无气泡产生，则该溶液是Na2SO4溶液。 ．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。 （1）请你判断雪状的物质是____________。 （2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案） 操作步骤 实验现象 方法一 ① ② 方法二 ③ ④ 答:（1）干冰（或固体二氧化碳或固体CO2）, （2）①取少量雪状物质置于容器中；②该物质直接气化没有液体留下；③取少量雪状的物质放入澄清石灰水中；④澄清石灰水变浑浊（或用燃着的木条靠近雪状的物质火焰熄灭等） ．小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤： __________________________________________________________________。 （2）小明的猜想如果正确，现象应是___________________________________。 （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①__________②__________③_____________。 答:用注射器取袋内气体通入到少量澄清石灰水(或紫色石蕊试液)中观察现象澄清石灰水变浑浊(或紫色石蕊试液变红)①无毒②不与食物反应③廉价易得．氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H2OH+、SO42-)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。 （1）你提出的假设是_________________________。 （2）通过实验I可证明_________________________。 （3）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应该加入________。 （4）探究结果为_____________。你认为除实验Ⅱ和Ⅲ所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一种常见物质是_____________。 答:（1）溶液中H+使CuO溶解。（2） H2O不能溶解CuO。（3） 盐酸或硫酸钠溶液 （4）溶液中的H+可以使CuO溶解，H2O SO42-不能使CuO溶解；稀HNO3或HCl ．小明、小强和小红三位同学在一起对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3，相对分子质量为222]受热完全分解后黑色固体产物的成分进行探究。他们称取5.0g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解，冷却至室温，称量黑色固体产物为3.6g。 他们根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出了以下猜想：①可能是氧化铜；②可能是碳粉；③可能是氧化铜和碳粉的混合物。 （1）小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。如果猜想①正确，现象应是__________________；如果猜想③正确，现象应是___________。 （2）小强进一步思考后，根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除。他的理由是：___________________。 （3）小红通过对得到的实验数据进行计算，排除了猜想②。她的理由是：________________________。 （4）科学探究的方法和途径有多种。 答: