台州学院学前教育专业2011级高起专学前教育管理学复习资料和答案.docVIP

台州学院学前教育专业 2011级高起专《学前教育管理学》复习资料 一、词语解释（18分） 1、学前教育管理学、2方向性原则3园长负责制4领导艺术5、教师自评 6组织文化 二.单项选择题（21分） 1．科学管理学派的代表人物是（ ）。 A.泰罗 B.法约尔 C. 梅奥 D.马斯洛 2．被称为“人际关系之父”的是（ ）。 A.泰勒 B.罗伯特.欧文 C.法约尔 D梅奥 3．古典管理理论认为，人是（ ）。 A.经济人 B. 自我实现的人 C.复杂人 D. 社会人 4．目标管理特别适合（ ）。 A.工作 B. 组织 C. 管理者 D.工人 5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（ ）。 A.韦伯 B.孔茨 C. 西蒙 D.巴德纳 6．管理的首要职能是（ ）。 A.计划工作 B.组织工作 C.指导与领导工作 D.控制工作 7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（ ）。 A.社会效益服从经济效益 B.二者可以相提并论 C.二者互不相让 D.经济效益服从社会效益 8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（ ）。 A.社会性 B.个性 C.能动性 D.群体性 9．管理环境的稳定性是（ ）。 A.绝对的 B.相对的 C.永久的 D.普遍的 10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（ ）。 A.忽视人的素质教育的思想 B.见物不见人的思想 C.忽视思想政治工作的思想 D. 单纯追求经济效益的思想 11．管理者是管理的主体，在管理活动中居的地位是（ ）。 A.次要的 B.主观的 C. 主导的 D.客观的 12．现代管理主体的构成要素中，核心要素是（ ）。 A.管理资金 B.管理信息 C.管理设备 D.管理者 13．“天时.地利”，指的是（ ）。 A.不利环境 B.管理主体 C.有利环境 D.管理客体 14．组织协调和控制的目的，应该而且只能导致或保证实现（ ）。 A.计划 B.行动 C.功能 D.决策 15．控制活动应该（ ）。 A.与计划工作同时进行 B.在计划工作之后进行 C.先于计划工作进行 D.与计划工作结合进行 16．控制功能的实现最终要通过（ ）。 A.决策措施 B.计划措施 C.纠偏措施 D.协调措施 17．经济方法的最根本的特征是（ ）。 A.制约性 B.利益性 C.多样性 D.调节性 18．管理活动中传统的也是最基本的方法是（ ）。 A.行政方法 B.经济方法 C.目标管理方法 D.法纪方法 19．建立目标体系的基础是（ ）。 A. 目标展开图 B.明确目标责任 C.对策展开 D.目标分解 20．系统内部要素的有机联系形式或排列秩序是指系统的（ ）。 A. 活动 B.结构 C.功能 D.要素 21．管理是一种艺术，这是强调管理的（ ）。 A.复杂性 B.实践性 C.有效性 D.精确性 22．组织管理之父是（ ）。 A.法约尔 B.梅奥 C.泰勒 D.韦伯 23．把管理理论的各个流派称之为“管理理论丛林”的管理学家是（ ）。 A.孔茨 B.马斯洛 C.西蒙 D.巴德纳 24．计划工作的核心是（ ）。 A.指定目标 B.制定方案 C.做出决策 D.选择方案 25．部门划分主要解决组织的（ ）。 A.横向结构问题 B.纵向协调问题 C.纵向结构问题 D.横向协调问题 26.在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（ ）。 A.指挥作用 B.主管主导作用 C.协调作用 D.示范作用 27．政党为了实现一定历史时期的教育路线和教育任务，根据当前的情