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夯实基础 改革创新 着力推进“三生教育”健康发展 ——云南省“三生教育”工作会议交流材料 昆明医科大学 “三生教育”是贯彻党的教育方针，坚持和落实科学发展观，全面推进素质教育，加强学生思想政治教育的重要举措，是反映教育规律，回归教育本质的一项系统工程，是促进学生全面发展的基本途径和有效手段。昆明医科大学通过五年的实践探索，逐步建立了符合医科院校实际的“三生教育”工作体系。 一、加强领导，机构健全 学校成立由党委和行政分管学生工作的领导任组长和副组长，各相关职能部门负责人和各学院（部）党委主要负责人组成的“三生教育”工作领导小组，全面负责全校“三生教育”工作；在学生工作部设办公室和教研室，协调教学安排、日常管理和教学质量监控；各学院（部）成立教学组，负责教学活动的组织实施。 二、强化学校教育，发挥学校教育在“三生教育”中的主阵地作用 结合医学教育教学和学生实际，通过课堂教学、实践活动、校园文化和调查研究等工作，有针对性的开展“三生教育”，不断增强教育的效果。 突出课堂教育。一是抓好课堂集中教育和渗透教育。把“三生教育”课程作为公共指定选修课，在思想政治理论课、形势政策课和其它课程教学中有机融入“三生教育”内容；二是抓好专题教育。结合形势和社会热点难点，组织和邀请校内外专家学者开办讲座；三是抓好教学质量监控。精心组织和设计教学的内容和形式，采取集体备课和试讲，强调学生为主体，鼓励结合专业特点开展多种多样的实践教学。2010年9月至今共完成118个班、6164人和1100余标准学时的集中教育。 注重实践育人。通过社会实践和志愿服务，培养大学生的职业道德和劳动观念，使学生在活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。一是将社会实践活动纳入课外学分管理。按照“早接触社会、早接触临床、早接触专业”的要求，每一名学生均须按要求完成相应的社会实践学分；二是组织开展好社会实践活动。每年组织“三下乡”社会实践，内容涉及疾病防治、心理健康、禁毒防艾、环境保护、义诊、政策宣传、扫盲和社会调查等；三是加强社会实践基地建设。建立了永胜县人民医院、昆明市盲哑学校、玉龙县石鼓红军长征渡江纪念馆、呈贡新区吴家营敬老院和下庄村等大学生“社会实践、志愿服务、爱国主义教育基地”。五年来，我校的社会实践服务活动遍及全省多个州市，服务群众10余万人，开展大型义诊及专题医疗卫生讲座30余场，完成调查课题 20 余个，捐赠药品、办公设备等物资价值6万余元，发放宣传资料8万余份。 营造文化氛围。学校以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设，提升校园文化的内涵和层次。深入挖掘、凝练学校精神文化，大力推进校园人文环境建设；开展丰富多彩的校园文化活动，寓教于乐；结合学生实际需要和需求，组织开展好相关技能培训和竞赛活动，提高学生的综合素质和能力；利用重要纪念日开展系列主题教育活动，加强集体主义和爱国主义教育等等，为促进和加强“三生教育”营造浓郁的文化氛围。 加强心理健康教育。结合学科特点和学生思想实际，着力打造“五个一”工程。即：一支结构合理、素质较高的心理健康教育队伍，构建校、院、班级、宿舍“四维一体”工作体系，夯实大学生心理健康教育基础；一个环境优雅、设备较为齐全的心理健康教育与咨询中心，提供大学生心理健康教育咨询；一系列结合专业、针对性强的讲座和课程，将集中教育和分类指导有机结合；一个栏目较多、内容丰富的心理健康教育网站，服务和方便大学生学习了解心理健康知识和技能；一批热心公益、团结友爱的学生心理健康志愿者，充分发挥大学生心理自助和助他的积极作用，增强大学生心理健康教育力量。 抓好就业创业教育。将“三生教育”与就业创业教育和服务有机结合起来，提高学生的就业竞争力，增强抗挫能力，帮助和服务学生顺利实现就业，融入社会。一是认真落实毕业生就业工作“一把手”工程，建立健全“全员参与，全过程贯通”的毕业生就业工作体系；二是加强条件保障，做到人员、经费、场地和措施“四到位”；三是加强就业课程建设，教育和引导学生树立正确的人生观、价值观、就业观、择业观、创业观，鼓励毕业生服务基层，服务边疆；四是加强就业援助，实施“阳光就业”帮扶，促进就业困难学生顺利就业；五是加强毕业教育，积极开展以“感恩母校、文明离校、放飞梦想”为主题的毕业生文明离校系列活动。 开展调查研究。学校在政研、教研教改、大学生创新性实验等课题研究中设立“三生教育”课题，支持教师和学生从不同的角度、选取不同的对象、采用不同的方法开展调查研究，把“三生教育”的教学实践与教学研究统一起来，不断提高教育教学水平和质量；“三生教育”教研室每年组织“三生教育”问卷调查，了解学生基本状况和现实需求，不断改进和完善教学内容、方法和手段，增强教育的针对性和实际效果。 三、抓好家庭教育，发挥