如何面对一个倔强的孩子.doc

如何面对一个倔强的孩子 现在的学生，在家里他们是小皇帝、小公主，是蜜罐里长大的，他们尽情的享受着被爱。但到了学校后，大多数学生并没有受到父母般的爱。 记得那一天，当教师的我正津津有味地讲课，坐在前排的昊熙同学悄悄地把笔盒放在他后排同学桌子，头也扭过去了。正被我看见了，于是，我用眼睛盯了他一下，这个“机灵鬼”马上就知道，改掉刚才的姿势，做出认真上课的样子。要装不难，但要坚持装下去，却非常难。不一会儿，昊熙又把头扭向后排的同学，连我说了什么，要做什么都不知道，这时，我又用盯的方法，但这一次失灵了。怎么办呢？情急之下，我点了一下昊熙的名字，他又坐好了，可这一次他是一边坐，嘴里一边嘀咕着，说：“是他搞我的。”为了不影响其他同学上课，我走过去，拍了拍他的肩膀说：“下课再说好吗？” “丁零——丁零——丁零”下课铃响了，我走到昊熙和小朗的身边说：“刚才上课时，你们怎么呢？”昊熙抢着说：“他拿了我的笔盒。”小朗委屈地说：“老师，不是这样的。是昊熙把笔盒放在我桌上。”……昊熙听着听着，眼睛红了，眼泪哗啦啦的往下流，还大声说：“不是的，不是的。” 其实，我心里明白，昊熙的家庭环境比较好，爸爸和妈妈年纪很轻就生了他，不懂得如何教育儿子，孩子要什么，就给什么。才会使孩子养成倔强、骄气、懒惰的坏毛病。平时在家里都是爷爷和奶奶照看着，脾气比较倔强，在家里是小皇帝，家里的人都迁就他。 经了解，这件事确实是昊熙不对，于是，我对昊熙说：“这件事因你而起，如果不是你先把笔盒放在同学的桌子，今天这件事就不会发生，你要改，知道吗？”我拍拍低下头的昊熙说：“以后不能这样子。”我走开了，他也往外走。 “老师，昊熙在楼梯用手和脚用力地打墙壁。”一个小同学急冲冲地跑过来说。 我心想，难道我错怪他了。我走到楼梯，看到昊熙眼泪汪汪的。我关心地对他说：“怎么呢？” 昊熙紧握着拳头，什么也不说。于是，我让他放轻，他也听我的，手不紧握，冷静一点。于是，我问他说：“老师错怪你了吗？”他冷静后说：“没有，但我心里就是不舒服”。我没说什么，我知道，在这个时候，我说什么都没有，只有让他冷静，细细地思考一下自己的行为，他才会知道自己有没有犯错。 过了一会，他不哭了。我再问他，说：“今天是你不对吗？”他说：“是的。我以后会改的。”我说：“以后不能乱发脾气，知道吗。” 正在这时，上课铃响了，他回到课室上课了。 我在窗偷偷地看了他一会儿，昊熙像没有事发生一样，又能认真地上课。 我把这件事告诉他的家长，他的家长一听第一反应就说：“他是这样子，在家里明明做错了事，他都不承认，还大吵大闹。我们也很苦恼，我们以后在家里也慢慢地开导他，谢谢你老师。” 现在，太多像昊熙这样的学生，在家里他们是小皇帝、小公主，不管做对，还是做错，都不容易接受批评。我们作为老师对这些相对倔强的孩子多一些微笑，少一些严厉；多一些宽容，少一些指责；多一些赞扬，少一些恶意的直言。 1