2015年人教版二年级上册语文活化石电子教案文档.docVIP

人教版二年级上册语文备课教案 课题名称 33 活化石 科 　目 语文 地点 上课时间 教学课时 2课时 主备人 参加人员 教学目标 一、情感态度与价值观 正确、流利地朗读课文；初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 二、过程与方法 小组合作研讨法，主动探究学习法 三、知识与技能 1.认识博、珍等11个生字，会写历、史等8个字； 2. 正确、流利地朗读课文。 教学重点、难点分析 识字、写字，初步了解古生物知识，有保护珍惜动物的意识 教学资源 多媒体课件 教　学　过　程　设　计 教学活动1 　一、谈话导入，揭示课题 　　1.大家知道我国的国宝是什么？ 　　交流大熊猫的资料。 　　2、板书：化石，你知道什么是化石吗？（化石：保存在地层中的古代生物的遗体和遗迹，叫化石。）见过化石吗，在哪里见过？它是什么样子的？ 　　在化石前面加上活字，这节课学习活化石这课，看了课题，你有什么问题？ 　　二、初读课文，自主识字 　　1.课文是怎样介绍活化石的呢？一边读一边想，读后说说你知道了什么。 　　2.边读边画出不认识的字，想办法解决；边读边画出自己不懂的词语或句子。 3.多种形式练读：指名读、领读，正音；轮读；选读，喜欢哪段就读哪段；指读，组内指定读，互听互评。 4.识字 　　学生自主识字：请小老师介绍识字经验；开火车读，连词读，齐读。 　　游戏：猜猜猜。小组合作，一人摆生字的口形，其它同学快速找到他说的生字。 　　三、写字 　　1.出示四个左右结构的字化代孙植，认读，交流识记方法。 　　2.学生先书空，再引导学生发现写字规律：左窄右宽。 　　3.观察化、代两个字，你发现了什么？教师范写 　　4.学生描红，临写。 　　5.组内推选出好的作品在全班展示。 　　四、作业： 　　将找到的文字资料或图片资料下节课向大家介绍。 教法点拨 学法指导 教学活动2 　 一、复习巩固 　　1.抽读生字卡片。 　　2.同桌互读检查，小组给生字找朋友。 　　3.课件出示生词，举行擂台赛，选出识字小擂主。 　　4.质疑：自由朗读，想想还有哪些地方不懂，先小组内讨论，再集体交流。 　　二、熟读 　　1.银杏树、大熊猫、中华鲟这样的古生物已经越来越少，许多人还不了解他们，大家想不想把这些古生物介绍给别人听，并让大家都来保护他们？现在，请大家认真读课文，看谁把课文读的正确，流利。 　　2.自由读课文。 　　3.小组内互相检查。 　 4.全班整体检查。 　　5.假如你是活化石，请你任选一种生物，向大家介绍一下吧。 　　三、写字指导： 　　1.出示历史灭克四个字，认读，组词。 　　2.小组内交流：怎样写好这几个字？ 　　3.指导书写： 　　4.边观察边练写，师巡视。 　　5.选出自己写得最满意的字在组内展示。 　　四、练习 　　完成课后读读写写 　　五、展示 　　拿出上节课的作业向大家展示，介绍自己的作品。课后布置书面作业--把自己所说的写下来。） 　　六、拓展作业 　　1.向你的其它人介绍自己了解到的古生物知识。 　　2.以小组为单位继续搜集古生物资料，进行动植物手抄报比赛。 教法点拨 学法指导 板书设计　 活 银杏树（几亿年） 长得慢→又叫公孙树 33 化 大熊猫（一代一代） 食肉→吃竹子 好好保护 石 中华鲟（一亿多年） 大 重 怪→稀有 教学反思 精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案 Unit 5 Our School 教学目标： 知识目标: 1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。 2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。 3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学