康乾盛事的开创者——康熙.pptVIP

康熙虽然出生在帝王之家，但他幼年不幸，也可以说命运不好，8岁时父亲死了，10岁母亲又死了，两年间父母双亡，一个孤儿形影相吊实在是可怜，他祖母孝庄负责抚养他。康熙说，他母亲生病的时候，日夜守候在床边，滴水不进，他母亲去世的时候，周岁才9岁的康熙，日夜啼哭，不思饮食。后来康熙自己说，他在父母的膝下没有得到一天的欢娱。但生于忧患，死于安乐。康熙幼年的忧患生活，不幸的遭遇，砥砺着他更加勤奋的学习。 兼学满汉 康熙身上有三种血统、三种文化、三种品格。康熙的三种血统：他父亲是满族人，祖母是蒙古人，母亲是汉人，所以康熙身上有满洲人、蒙古人、汉族人的三种血统。他受了三种文化的影响，他祖母说蒙语，他的满族师傅教给他说满语，学满文，教给他骑射，他的汉族师傅给他讲四书五经，又受到儒家文化的教育，所以康熙既受到满洲骑射文化的影响，受到蒙古草原文化的熏陶，还受到汉族儒家文化影响。 康熙的学习从虚岁五岁开始，到上书房学习，就是到学校学习，每天早上入学，晚上很晚才回来，无论是严寒酷暑，没有一天中断。他自己说，早晚读书年无间日，累得咳血，吐血了，仍然坚持学习。他说每日老师给指定这一段要念120遍，然后要背诵120遍，之后再画一段新的继续背，就这样把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》完全一百二十遍背下来。所以后来康熙对四书随便指出哪一段，一字不差地背下来，这对一个汉族的青少年是不容易的，对一个刚入关不久的满族少年是难能可贵。 材料一 “开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”  ——郑成功 材料二 郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海…… ——《中国通史全编》（下） “郑成功的复台和施琅的复台虽各有具体原因，但是都隐藏着中华民族的大义。” “两人的处境不同，征台的出发点不同，但是他们对台湾战略地位的重要性则有同样的认识，都坚定地主张保卫台湾。 从他们两人对台湾的认识来看，我们说施琅不是郑成功的叛徒，而是他的继承者。” 1689年《尼布楚条约》规定： 中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，岭北河西属俄国，岭南河东属中国。 康熙在位61年，是中国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。所创盛世，是封建社会最后的盛世。他是中国封建社会晚期接触的地主阶级政治家。 西跨葱岭 西北达巴尔喀什湖 北接西伯利亚 东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛 东临太平洋 东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等 南到南海诸岛 清朝行政区划: 18个省, 5个将军辖区, 2个办事大臣辖区。 三、对康熙帝的评价 康熙帝的自评： 晚年的康熙帝曾对自己的一生作过评价，他引用诸葛亮的话， “鞠躬尽瘁，死而后已” 后人对康熙帝的评价问题 两种不同的评价观点 一种观点是对康熙的称颂——是一位杰出的封建帝王。 1、机智果敢。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。 2、维护并巩固了国家统一。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹的叛乱，派兵攻入台湾设立台 湾府；加强对西藏地区的统治；组织雅克萨之战，迫使俄国签定《尼不楚条约》维护了国家的领土主权。 3、学识渊博，弘扬了中国古代文化。一生苦研儒学，推崇程朱理学，开博学鸿儒科，编撰《古今图书集成》《全唐诗》《康熙字典》。 4、重视农业发展。实行更名田制度和摊丁入亩制度，推动了社会生产力的发展。 5、拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕 另一种观点是对康熙的重新评价——延误了历史的进程 认为康熙帝有才无识，没有把握住历史的机遇，因循误国。所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。 认为中国近代的落伍,始自康熙皇帝,因为他处在一个巨变时代,却拒绝了重大的变革,其一生的功业只是在人为的延长已经衰落的封建社会,使中国失去了向资本主义迈进的最佳时机,给中国近代留下了沉重的包袱和苦难. 从康熙所处的时代来看,康熙即位前后,中国和世界都处于新旧交替的紧急关头.英国开始了资产阶级革命,欧洲列强的殖民扩张已经达到了中国的邻邦,俄国势力已经深入到我国的黑龙江流域,正中形势对于清王朝既是挑战又是机遇,如果能借机了解西方,加快中西经济文化交流,学习西方先进技术,进行社会改革,率先在中国建立资本主义强国,就可以避免近代中国的厄运. 从当时中国的情况看,资本主义萌芽在明朝中后期已经出现,到康熙时,正在逐渐滋长,这为资本主义的产生提供了一定的条件,也说明中国具备了社会变革的一定的经济条件.其次,当时中国的封建政治思想体系也面临者前所