浅谈山水画写生课.pdfVIP

陈钠农家一36×器厘米 OBSERVATION06 082美术观寨·ART 1【2012 r美术家 陈钠 —．．．．．．．．．，．．．．L 浅谈山水画写生课豫 山水画写生课，是高等艺术院校山水画专业教学的主要课 神。古人说“春山如笑、夏山如怒、秋山如妆，冬山如睡”。山水 程，是基础教学的重要环节，也是学画者以生活为源，不断开 本无性情，是人用感情来感受山水，又通过l画中的山水重构来表 拓山水画审美领域的重要途径。因此，在笔者看来，山水画写 现人的感情。因为写生是画家与自然的一个交流过程，反映人对 生是源自中围画传统的基本教学科目。 自然的认识、理想，情感与愿望，所以作品的质量与作画时画家 在中国绘画史中，一直存在着写生的绘画实践方式。唐代张 的心境和精神状态有很大关系，不同的心境有不同的感受。表现 璨提出的“外师造化，中得心源”的绘画理念，便是后人研习山 的境界也不相同。以心现物、应景生情，应物移情是中国绘画的 水画的座右铭。从五代利浩的“搜妙创真”到宋代郭熙的“饱游 观物方式，用心感悟才能将心中的感受、情意表现出来。 饫看”，从无代黄公望的“皮袋中置描笔……便摸记之”到明代 二、以理观物。面对气象万千的大自然，写生者要善于分 王履的“吾师心，心师目，目师华山”；从清代石涛的“搜爆奇 析，总结，“解剖物理”，从自然的结构组织出发，以高度提炼 峰打草稿”到现代黄宾虹的。作画应以大自然为师”等，莫不如 的结构程式，对物象进行选择，从而提炼．概括自然形象的。本 此。画史中诸多画派的产生或创立，亦无不以写生为根据，甚 质”、“质理。，而又不被物象的表象所迷惑。中国画有“物无常 至以其所写生的本地域风貌、风物为依据，如长安画派，漓江 形而有常理”之说，所谓常理即是指不随环境的表面变化而变化 画派等。岭南画派更以“外师造化”的主导思想通过写生进行创 的本质规律。在观察和认识上，山水画要求“以小观大”，。拆高 作而有别于其他画派。历史经验说明，岭南画派各时期如果概 折远”，把高远，平远、深远、阔远巧妙地加以灵活运用。艺术 括出一个相同的。规则”的话，必是：它们都将写生视为创作的 家清楚此理就能主动对自然进行取舍，去伪存真。不被眼前景 。根本来源”。各时期的山水画大师亦为后学者道出：深人生 物所约束，将“理性”融人个人观照物中，化人画相，以致4有理 活，师法自然，是学习山水画的一个。基本途径”。 走天下”之双赢境界于艺术家本人，中国画里既然有“画学”之 显然，写生正是研究生活，认识自然的一个莺受手段。更是 说，就要有“知识分子”的高范，做一个有“智慧”的人，完成自 据此以提升个人观念、意识的重要途经。写生不仅仅是对自然 身“以画夸理”的升华。于观众，“理”在画中，以画求。理”，也 景物的描绘，也不仅仅是构图、墨色．笔法等技能训练，而是一 才能够完成欣赏的精神升华。从画史看，虽然国画的“范式化9 个包括对虚实。节律、意境等审美原则的斟酌和对构思．灵感， 一直